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【2019年领导班子专题民主生活会情况报告(与)“拒绝手机进校园”倡议书《合集》】

发布时间:2019-06-26 03:37:08 影响了:

2019年领导班子专题民主生活会情况报告(与)“拒绝手机进校园”倡议书《合集》 2019年领导班子专题民主生活会情况报告 为开好2018年度专题民主生活会,集团领导班子做了充分准备,此次民主生活会紧扣“强化创新理论武装,树牢‘四个意识’,坚定‘四个自信’,勇于担当作为,以求真务实作风坚决把党中央决策部署落到实处”主题。认真抓好学习教育,敞开大门听取群众意见,深刻进行党性分析,深入查摆剖析问题,结合实际制订整改措施。现将此次领导班子专题民主生活会有关情况报告如下:
一、 会前准备情况 (一)抓学习教育,做好思想理论准备。领导班子聚焦主题深化学习,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,认真研读《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷和《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》,特别是习近平总书记视察广东、上海和在中央全面深化改革委员会第五次会议上的重要讲话,在纪念刘少奇同志诞辰 120 周年座谈会上的重要讲话。

二、会议召开情况 1月30日,集团党委按照上级党委的安排部署,召开了集团领导班子专题民主生活会。幺章忠同志就开好本次民主生活会、开展好批评与自我批评提出要求,一要聚焦主题、直面问题,要坚持问题导向,紧扣民主生活会主题,深入具体地进行党性分析,做到剖析问题开门见山、直奔主题;
二要严肃开展批评和自我批评。要坚持实事求是,用事实说话,以宽阔的胸襟和气度,虚心接受同志们的批评意见;
三要增强党性、增进团结。要注意把握好方法,既严格要求又不求全责备,既指出问题又提出改正建议,真正达到帮助同志、增进团结、促进工作的效果。

(一)突出了会议主题 集团党委书记、董事长主持会议,并代表班子作了对照检查,重点从思想政治、精神状态、工作作风等3个方面查找自身存在的差距和不足。查摆了8个问题和不足。分别是学用结合做得不够,理论联系实际不紧密、学习方式方法单一,学习效果不明显、常学常新做得不够,重点精读与系统掌握不够、开拓创新意识还不强、主动担当精神还不强、真管真严敢抓敢管的意识还不强、存在自我要求不严的问题、存在调查研究重视不够的问题。集体对照检查后,谭相彦同志带头,各位班子成员逐一作了对照检查。各位班子成员紧密联系思想、作风和工作实际,认真查摆了自己在“三个方面”存在的突出问题。有的同志谈到自己开拓创新意识需进一步强化,抓工作落实有待加强;
有的同志谈到自己深入基层调研指导不够,有时存在老好人思想;
有的同志谈到抓作风建设韧劲还不够,服务意识需要提升;
有的同志谈到自己监督把关不够严格;
有的同志谈到自己在学懂、弄懂、做实上还有差距等等。

(二)实事求是开展批评和自我批评 集团 领导班子成员本着对自己、对同志、对组织高度负责的态度,严肃认真地开展批评和自我批评。在自我批评环节,班子成员抛开面子、抓住要害,普遍做到了开门见山、直奔主题;
与岗位职责和成长经历相结合,画像准确;
分析问题具体到事,事例突出,不自我表扬;
思想根源抓得准、剖析深刻;
整改措施有针对性,切实可行。在相互批评环节,班子成员间都直接相互指出问题,没有先表扬后“希望”的现象,相互之间提出的批评意见共有36条次,真正做到了真刀真枪开会,见筋见骨批评,真正做到了讲党性不讲私情、讲真理不讲面子,严肃认真提意见,满腔热情帮同志,在红脸出汗中增进了团结,达到了“团结-批评-团结”的目的。

(三)明确了整改方向 民主生活会结束时,作了总结讲话。集团的领导班子专题民主生活会,准备工作充分、问题查摆深刻到位、整改措施具体有力、思想交流公正坦诚,达到了较好的效果。下一步,要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,进一步深化“四个意识”、增强“四个自信”、做到“两个维护”。要旗帜鲜明讲政治,勇于担当、求真务实、真抓实干。认真落实从严治党主体责任,提高党建工作水平,把抓好党建作为最大的政绩。保持斗争精神,以钉钉子的精神抓好工作落实。进一步增强领导班子和领导干部发现和解决自身问题的能力。

针对查摆出的问题,各位班子成员都明确表达了整改的决心和信心,明确了整改的思路,提出了整改的具体措施。

领导班子继续拧紧思想发条,抓好每一个问题的整改落实,建立一整套防止查摆问题死灰复燃的制度规范。

“拒绝手机进校园”倡议书 “拒绝手机进校园”倡议书 ——致家长的一封信 各位家长大家好:
       随着社会发展,家庭经济条件的提高,很多家长都给自己的孩子配有手机。学生携带手机确实方便了与家长、同学间的联系,但手机在带给我们便利的同时,其负面影响不可忽视。

 一、学生使用手机不利于身心健康。手机辐射会对青少年脑部神经造成损害,引起头痛、记忆力减退、睡眠失调甚至脑部肿瘤,而长时间、频繁的操作手机也会使孩子免疫力下降、视力减退。据老师们观察,最直接的证据莫过于最近几年学生在正常上课期间因身体不适等原因请假的比例显著升高。

 二、学生容易受到不良信息的侵害。学生通过手机上网,网上的很多不良信息会通过手机影响到我们的 孩子。事实证明,很多涉世未深的学生私交网友、上当受骗,不仅钱财受到损失,而且有的身心也受到了严重的伤害,给孩子本人及其家庭带来无法弥补的伤痛。

 三、手机会拉开学生与家人的心理距离。一些学生通过手机谈情说爱,从此陷入情网,整日沉迷在与年龄不符的卿卿我我之中,不可自拔。和手机那头的距离越来越近,和身边家人的交流和沟通越来越少,时间一久,孩子与家长之间的隔阂、误会也就不可避免的产生,与家人的心越拉越远。

 四、学生使用手机的实际有悖于家长的初衷。很多家长给孩子配备手机的初衷都是方便家长和自己的孩子取得联系。但相当一部分带手机的学生使用手机的实际情况与家长当初给他们配置手机的初衷完全背离,有统计显示:一个在校学生每月手机产生的费用当中只有极少一部分是花费在和家长沟通上的。更多的手机话费产生于同学之间聊QQ,发微信、短信,刷朋友圈、微博,浏览网页。中学生自制力比较弱,往往上课、自习时也不由自主的上网聊天,还有的同学利用手机在晚上就寝时间长时间与人聊天、看电子小说、玩 游戏,甚至还浏览、观阅、传播一些格调低下的黄色信息等。这样既影响了正常的教学秩序,也影响了自己和其他同学的学习和休息,甚至还会导致学生人生价值观以及道德观的扭曲,使孩子无法健康成长。

 五、学生使用手机不利于学习。很多学生要求家长给自己配备手机的时候都会以帮助学习、查找资料为借口。但事实上,给孩子配备手机之后,学习成绩大幅提升的少之又少,成绩一落千丈的比比皆是。作为教育工作者,我们都很清楚:手机、电脑、平板这样的电子产品对中学学段的学生在课业辅导上起到的正面作用是微乎其微的。众所周知,学习的本质是对信息的提取、消化和应用的过程,其中电子产品能够帮助学生的无非是信息的提取过程,而更重要对信息的消化和应用过程必须由学生的独立思考来完成,学习就是要学会自我思考,这个过程是任何电子产品都不能替代的。

 六、手机为学生考试作弊提供了便利。由于手机发信息简单、隐蔽,成了学生作弊的又一理想工具。我们每次考试处理最多的作弊行为当中几乎全部都是手机作弊。这对学生而言,不但贻误了学业,而且败坏考风、学风,丧失最起码的诚信美德,对学生学习及塑造良好品德都产生了极为不利的影响。

 七、学生持有手机易形成学生在消费问题上的攀比心理。学生购买手机的资金几乎全部直接或间接来自于父母,而手机款式更新快,无论外形、功能、价格都能成为比较的对象,容易让学生养成奢侈攀比之风,极不利于勤俭节约良好风气的培养和形成。

 八、使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机,或突然来电,或短信提醒、或闹钟铃声,这些都会影响全体同学听课,干扰正常的教学秩序。

 无数的事例说明,中学生使用手机弊远大于利。现在许多发达国家如德国、英国等已经立法禁止中学生使用手机。我国很多著名中学,如上海外国语大学附中、深圳外国语学校、湖北黄冈中学等,对学生在校期间携带使用手机、 游戏机、掌上电脑等都明文禁止,得到了学生、家长的认可和支持。“禁止中学生使用手机,保证其集中精力用于学习和健康成长”的想法,已成为越来越多明智家长的共识。

为加强校园管理,促进孩子身心健康成长,营造师生共同的精神家园,学校一向禁止学生带手机进校,为此,高三年级发出倡议:学生不得以任何理由携带手机、MP3、MP4、游戏机等电子产品进入校园,一经发现,每一个教师及管理人员有责任、有义务没收并进行密封保管。若家长需联系学生可打电话与班主任联系。请 家长做好对子女的教育引导,积极支持配合学校工作,切勿给孩子配备手机,已经配备的,要及时收回,由家长保管,坚决不允许带入学校。

高考在即,为了孩子们的未来,学校诚挚的希望各位家长给予支持与配合,让我们的孩子们远离诱惑、放下包袱、轻装上阵,为自己的灿烂明天而奋斗!

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