当前位置:首页 > 心得体会 > 正文
 

四有老师事迹材料_详细的四有好老师先进事迹材料

发布时间:2020-02-13 09:33:40 影响了:

四有好老师先进事迹材料 扎根农村,无悔青春献教育 扎根农村,无悔青春献教育 ------四有好老师先进事迹材料 我是一名普通的人民教师,没有惊人的业绩,只有平凡的工作;
没有显赫的荣耀,只有默默地奉献。**年7月毕业参加工作至今,一直扎根在农村,无怨无悔地为家乡教育事业默默奉献。

自从走上教育岗位的第一天起,我就暗暗下决心,一定要做好老师,信奉陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的名言。“忠诚教育,敬业爱岗;
为人师表,教书育人;
关爱学生,无私奉献……”是我一贯的教学作风。凭着对事业的追求,我以顽强的毅力,在陶村中心校的三尺讲台上默默地耕耘了二十个春秋。在我已走过的二十个春秋里,时时刻刻谨记扎根农村,奉献青春,洒向教育无限的爱。

一、爱岗敬业,锐意进取。

二十年来,我始终坚持不懈地认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想,平时注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。忠诚党的教育事业,热爱本职工作,服从上级的分配,任劳任怨,严格遵守学校的各项规章制度。在教书育人工作中,为人师表,严格要求自己。工作期间,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。本着党和人民的利益高于一切,为人民服务的宗旨,坚定个人利益服从党和人民的利益信念,只讲奉献,不图回报。

二、认真教学,潜心教研。

  作为一名数学教师,我勤于学习,精于业务,乐于奉献。在工作中,时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师。为了提高自己的教学水平,我利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的新动向。多年来,我持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读素质教育和新课程改革的理论书籍。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;
课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我坚持让学生写周记,写身边事,写心里话,写出自己的真情实感,从中我得到了许多……在日记中,我得到学生的信任,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助,做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长。

三、关爱学生,精心施教 教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人。身为教师,我二十年如一日,默默奉献,心里始终装的是孩子,多年来没有因个人的原因耽误一天工作,每天用亲切的微笑和声音来迎接每一个孩子,和孩子们一起学习、生活,在课堂教学中一起进行知识的探索。在教育孩子时我努力做到“三心”规则,即“爱心、信心、耐心”。爱心就是热爱自己 的学生,关心爱护他们,做学生的知心朋友;
信心就是教师要有信心,教育好每一个孩子,特别是一些特殊的孩子;
耐心就是对学生动之以情,晓之以理,不厌其烦地耐心教育。

我班有一个半坡村的男孩叫王海博,他平时顽皮好动,在家爸爸、妈妈都管不住他,在校就喜欢起哄。发现这一情况后我立即同他身边的几个孩子进行了谈话,原来在他与同学交往时常常还有攻击性行为,同学们就渐渐远离他,从而使他产生了逆反心理。我想如果不马上引导,很快会影响整个班级的氛围。于是有一天下午我搂着他,说想跟他说说悄悄话,他同意了,我开始耐心的倾听着他心中的种种不满,等他把这些怨气一股脑的端出来之后,我给他讲了一个故事,让他体会故事中两个孩子争吵时的不同表现,由于其中一个孩子的宽容使他们最终成了好朋友。他听完后表示愿意试试,好好和同学交往。但我知道,要让他彻底改变没有这么容易,为了改变他在同学们心中的形象,还要精心抓住他的每一个闪光点,夸大的表扬,引起同学们的注意,让大家都来喜欢他。我还通过不断地家访、打电话与家长共同关心他每天的表现,多鼓励,多肯定,慢慢的他终于能和大家团结友爱,关心集体了。正是这样的无微不至的关爱,我班的学生,无论在学习态度上,思想动向上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现。

四、管理班级,讲究艺术 小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低中段的教育。近年来,为建设良好的班风 、学风,我着重抓日常行为规范的养成教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。

我所教的班有个留守儿童马瑞琪,他父母长期在外打工,跟奶奶过,奶奶管教方法粗暴,动则打骂,孩子从小就情绪激亢,仇视一切,上课时经常无精打采的,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣;
下课追逐打闹,喜欢动手动脚;
作业不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。我了解情况后,就经常找他谈心,处处关心、鼓励他,对他取得的一点点进步,都大力在班中表扬。并且还让他当上了卫生小组长,及时肯定他的优点。在孩子与同学之间争执时,我像妈妈一样爱抚他,让他把心中的苦闷倾诉出来。还主动与其父母取得联系,让他们最好与孩子经常保持联系,让孩子多听到父母的声音,逐步医治他的心病。一学期下来,张天野同学改掉以前不写作业的坏毛病,学习成绩也比以前有所提高,也开始面带笑容的融入集体中了。

勤学、善思、严谨、博学,在花香中采蜜,在书香中求知,在和谐中创新,在快乐中成长。在孩子们心声的鼓舞下,我走过了二十年的育人之路。回眸一笑堪欣慰,前进之时更觉甜。一份耕耘,一份收获!收获的是所担任的班级每次在期中、期末考试中,总成绩总是获得中心校第一名,多年被评为模范教师,更为之骄傲的是:
我辅导的两名学生作文竞赛获得全县二等奖。**年——**年,我连续两年被评为盐湖区优秀班主任。**年4月,我在全区小学青年教师作文大赛中,荣获二等奖;
5月我荣获“运城市优秀少先队辅导员” 称号;
12月我在全区小学数学课堂教学大赛中荣获一等奖。**年元月,我又一次被评为运城市市级骨干教师;
当年,我参加盐湖区科学实验技能大赛,荣获二等奖。**年4月,我在全区教学能手评选活动中,被评为小学数学教坛新秀;
5月我参加运城市中小学自制教具评选活动中,荣获盐湖区一等奖。撰写有关语文、数学论文数篇,多次荣获省级、国家级一等奖...... 成绩和荣誉只能代表过去,更重要性的是怎样把握好明天。我,普通教师中的一员,谈不上有惊天动地的功绩,只是年复一年,日复一日在教育园地中耕耘,没有过高的享受,只有上课的铃声把我带进教室,落日的余辉送我离开课堂,我一直以我是人民教师而感到荣幸和自豪。

在今后的工作中,我时时刻刻以四有好老师来严格要求自己,把人民教师的理想信念、人生追求和价值观,体现在日常教育教学工作之中,在教育这块沃土上,用爱耕耘,用爱去播种,耕耘不止,战斗不已!

相关热词搜索:好老师 四有 先进事迹材料 详细

相关文章
最新文章

Copyright © 2008 - 2018 版权所有 101505资源网

工业和信息化部 湘ICP备14009742号-22