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【2019年新部编版《道德与法治》五年级上册教学计划和教学进度安排】2019道德与法治

发布时间:2019-09-11 14:31:35 影响了:

2019新版《道德与法治》五年级上册教学计划 一、学情分析 五年级学生正处于思想形成的重要时期,求知欲强,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。该班学生团结上进、活泼诚实,学生有着良好的思想素质。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去,但他们缺少社会经历。

二、教材分析 统编《道德与法治》五年级上册教材是从2019年秋期正式实行,全册共四个单元,分别是第一单元:面对成长中的新问题;
第二单元:我们是班级的主人;
第三单元:我们的国土 我们的家园;
第四单元:骄人祖先 灿烂文化。四个单元的主题教育依次分别是:基本文明素养教育、规则和民主法治教育、国家主权和国情教育、中华优秀传统文化教育。全册内容体现了由远及近的生活领域,即从世界——国家——社区(家乡)——学校——家庭——个人。整册教材围绕社会主义核心价值观设计了七大主题教育:日常生活中的基本文明素养教育、规则意识和民主法治教育、爱国爱党教育和革命传统教育、中华优秀传统文化教育、爱自然(生态伦理)教育、国家领土和主权教育(国情教育)、开放的国际视野教育。

三、教学目标 1. 随着年龄的增长和知识、经验的增多,让孩子们按照自己的想法如何正确的安排课余生活,合理规划课余生活,遇到问题,能真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾,促进和谐,远离烟酒,拒绝毒品,提高防范意识。

2.懂得做人要自尊、自爱,有荣誉感和知耻心。愿意反思自己的生活和行为。

3.能够面对学习和生活中遇到的困难和问题,尝试自己解决问题,体验克服困难、取得成功的喜悦。

4.懂得感恩和基本的礼仪常识:学会欣赏、宽容和尊重他人。

5.了解迷恋网络和电子游戏等不良嗜好的危害,抵制不健康的生活方式。

6.知道吸毒是违法行为,远离毒品,珍爱生命,过积极、健康的生活。

7.体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情;
学会和同学平等相处。知道同学之间要相互尊重,友好交往。

8.知道自己是集体中的一员,关心集体,参加集体活动,维护集体荣誉,对自己承担的任务负责。

9.知道班级和学校中的有关规则,并感受集体生活中规则的作用,初步形成规则意识,遵守活动规则和学校纪律。

10.通过学校和班级等集体生活,体会民主、平等在学校生活中的现实意义。

11.知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分,祖国的领土神圣不可侵犯。

12.知道我国是一个统一的多民族国家,各民族共同创造了中华民族的历史和文化。了解不同民族的生活习惯和风土人情,理解和尊重不同民族的文化。

13.了解我国不同地区自然环境的差异,知道并理解这些差异对人们的生产和生活方式的影响。

14.知道我国是一个地域辽阔、有关许多名山大川和名胜古迹的国家,体验热爱国土的情感。

15.知道我国有几千年历史的文明古国,掌握应有的历史常识,了解中华民族对世界文明的重大贡献。珍爱我国的文化遗产。

16.观看一些反映我国历史上重大发明或重要文化遗产的影视片;
或收集有关资料,举行报告会。或讲述体现我国劳动人民聪明才智和发明创造的故事。

四、教学重点难点 本册教材是高年级的起始册,主要安排了《品德与社会课程标准(实验稿)》“我是中国人”和“走近世界”中的有关内容标准。在教学内容的安排上,注意与前几册内容的区别,从不同的角度选取学习内容,体现“螺旋上升”的设计思路;
在教学方式的选择上,注意实地调查、思辩活动等适合高年级开展的活动。五年级的学生已经有了独立的见解,喜欢质疑,教材就多采用一些说服力强的科学材料,避免说教式的教育。材料的选择不仅仅限于我国,而是引导学生放眼世界,这就为后面的学习打下了基础。

五、教学措施 1.力求突破知识单一的传统模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展,以较好地落实“三维”目标。

2.根据本校的实际和学生的实际生活,加强课程资源的开发,提高教育的针对性、实效性。

3. 通过书面、口头调查的方式,了解学生的内心世界。

4.为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标,尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。

六、教学中应注意的问题 1.重视学生实践性学习的指导。在教学中设计调查、访问、参观等活动形式,引导学生学会以不同的学习方式来解决一些社会问题,初步掌握一定的研究社会问题的方法和技能,从而能自主有效地进行探究学习。

2.重视品德教育的实效性。教学中要设置生活化的情境,引导学生提出问题、分析问题、解决问题,力求学生的良好品德在实际的学习活动中得以实现。

3.教学时间和空间具有开放性。教学内容从教室扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间中的所有对儿童有意义、有兴趣的题材;
教科书还注意本课程与学校其他活动或学科的配合,使教学时间得以拓展延伸。

七、教学进度安排 周次 教学内容 课时 备注 1(9.2—9.6) 开学第一课 开学安全教育 2 2(9.9—9.12) 一、面对成长中的新问题 1.自主选择课余生活 (1)课余生活我选择 (2)课余生活助我成长 1 放中秋 3(9.16—9.20) 一、面对成长中的新问题 1.自主选择课余生活 (3)过好我们的课余生活 2.学会沟通交流 (1)正确对待不同看法 2 4(9.23—9.27) 一、面对成长中的新问题 2.学会沟通交流 (2)真诚坦率很重要 (3)与人沟通讲方法 2 5(10.1—10.7) 放国庆 6(10.8—10.11) 一、面对成长中的新问题 3.主动拒绝烟酒与毒品 (1)烟酒有危害 (2)毒品更危险 2 7(10.14—10.18) 一、面对成长中的新问题 3.主动拒绝烟酒与毒品 (3)拒绝毒品有方法 二、我们是班级的主人 4.选举产生班委会 (1)班委会的职责 2 8(10.21—10.25) 二、我们是班级的主人 4.选举产生班委会 (2)班委选举有程序 (3)班级建设人人有责 2 9(10.28—11.1) 二、我们是班级的主人 5.协商决定班级事务 (1)班级事务共商定 (2)决定班级事务有原则 2 10(11.4—11.8) 二、我们是班级的主人 5.协商决定班级事务 (3)共同的商定要落实 三、我们的国土 我们的家园 6.我们神圣的国土 (1)辽阔的国土 2 11(11.1—11.15) 三、我们的国土 我们的家园 6.我们神圣的国土 (2)好山好水好风光 (3)一方水土 一方生活 2 12(11.18—11.22) 三、我们的国土 我们的家园 7.中华民族一家亲 (1)中华民族大家庭 (2)各民族谁也离不开谁 2 13(11.25—11.29) 三、我们的国土 我们的家园 7.中华民族一家亲 (3)互相尊重 守望相助 四、骄人祖先 灿烂文化 8.美丽文字 民族瑰宝 (1)丰富多样的文字 (2)古老而优美的汉字 2 14(12.2—12.6) 四、骄人祖先 灿烂文化 8.美丽文字 民族瑰宝 (3)意蕴隽永的汉字 (4)影响深远的汉字 2 15(12.9——12.13) 四、骄人祖先 灿烂文化 9.古代科技 耀我中华 (1)灿若繁星的古代科技巨人 (2)独具特色的古代科学 2 16(12.16—12.20) 四、骄人祖先 灿烂文化 9.古代科技 耀我中华 (3)独领风骚的古代技术创造 (4)改变世界的四大发明 2 17(12.23—12.27) 四、骄人祖先 灿烂文化 10.传统美德 源远流长 (1)自强不息的人格修养 (2)立己达人的仁爱精神 2 18(12.30—1.3) 四、骄人祖先 灿烂文化 10.传统美德 源远流长 (3)天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀 1 放元旦 19(1.6——1.10) 复习 检测 2 20(1.13——1.17) 复习 检测 2

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