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精选材料”四有好老师“先进事迹:四有好老师先进事迹

发布时间:2020-02-14 03:33:47 影响了:

扎根乡村永不悔 一颗红心育春蕾 ————争做“四有”好老师 孟子说人生有三乐,其中之一就是“得天下英才而教育之”。

**年7月,我的这个梦想终于实现了:我成为了一名光荣的人民教师。也就是在那一刻,我就在内心暗暗发誓:我一定要做一名让学生喜爱的老师,一名优秀的老师。

弹指一挥间,我已经在农村中学工作了十五个春秋,送走了一届又一届学子们。我虽不曾有惊人的壮举,也没有耀眼的光环,却也是执着从教,精心育人,从未懈怠,一直在努力使自己成为一名好老师! 一、勤奋学习,苦练内功,做一名学识扎实的好老师。

“为了使学生获得一点知识的亮光,教师应吸进整个光的海洋”。

我深知:没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的知识便难以为“师”。为了不断地提升自身各方面的素养,我不断地学习,更新自身的知识结构,提升自身的专业素养和教育教学水平,及时了解本学科的教育教学动态,学习现代教育教学理念,潜心钻研教材教法,虚心请教,业务水平不断提高。

随着信息技术的不断发展,我深感自己在计算机应用技术方面的不足。我为了方便学习,拿出家里仅有的存款买了电脑,潜心专研,打字、上网、课件制作------一个个难关都被 攻破。经过刻苦的练习,我由原来的电脑盲很快成了电脑操作的高手。**年6月,制作的课件还被评为济宁市多媒体课件制作一等奖。勤于学习、苦练内功的结果,很快使的我业务能力脱颖而出。近几年来,我连续担任九年级的教学工作,凭着我肯钻研的一股韧劲儿,每年所带班级的教学成绩都名列年级前茅。我的成绩获得了全校师生的一致好评,先后被评为大束镇骨干教师、镇优师、邹城市优秀教师、济宁市教育教学工作先进个人。

二、爱学生,勤奉献,做一名有仁爱之心的好老师。

教学的同时,我一直兼任着班主任。作为一位班主任,我把全身心的爱都投入到了孩子们的身上。“爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育”!在实际工作中,我了解到很多学生父母在外地打工,留守儿童比较多。所以我特别注重感情投入,用爱心去填补学生远离父母所造成的感情空间,和孩子们建立起朋友般的新型师生关系,为说服教育学生打下了重要的基础。

**年,我所带学生刘振,由于父母长期在外打工,得不到家庭的温暖,他变得与同学不合群,性格孤僻,行为叛逆,与同学磨擦不断,还经常顶撞老师,让所有老师都感到头疼。学生已经走到被抛弃的边缘,当时我看在眼里,急在心里,为了挽救这个离群的孩子,我经常找他谈心,不断地给孩子传递爱意。经过一段时间,久违的笑容又重新回到他的脸上,并很快地融入到温暖的班级大家庭中,学习成绩稳步上升,当年成功升入高中, 学生家长在接到通知的时候拉着老师的手痛哭流涕地说“你就是孩子的再生父母。”那一刻我真正体会到了一个老师的快乐! 还有一次,为了了解一个学生的家庭情况,帮助学生改掉不爱学习、不完成作业的坏习惯,我冒着大雪、顶着寒风,走了近五公里的山路,到山外的一个学生家里家访。当学生家长看到我的到来时,感动得紧紧握住我的手不放。良久,家长才感激地说:“刘老师,我家的孩子上了这么多年学,到我们家家访的,您是第一个!以后我一定看好孩子的学习,不让您再操心!”后来,这名学生改掉了学习中的不良习惯,学习成绩也迅速提高了上来。

三、“偏”“潜能生”,激干部,凝聚班集体,做一名有理想信念的好老师。

古人讲:“贤希圣,士希贤。”我们教师只有树立崇高的职业信念,把教书育人当作自己的伟大使命,我们的教育才会灿烂,我们的学生才有希望。

后进生的转化是班主任工作中颇令人头疼的一件事情。但在我的班级里,这些“差生”却得到了更多的偏爱。在课堂上,我提问最多的是“差生”、辅导最多的是“差生”;
表扬鼓励更多的还是“差生”。课后,我善于跟后进学生一起谈心、交朋友,使这些学生体会到老师爱他们,没有把他们看扁。

我还善于在教学中为“差生”们降低学习难度,并随着他们的提高逐步增加难度的做法,树立起他们的信心、激发他们的学习兴趣。从而使后进生的转化工作取得了良好的效果。

在班级管理中,我善于调动班干部的积极性,培养班干部的组织管理能力,激发班干部凝聚集体的热情。每天班级里的英语晨读、卫生清扫等日常事务都由班干部进行管理,整个班级被打理得井井有条。**年我刚刚带完的毕业班中,有一位叫刘超的同学。刚入班时,由于他成绩不好,情绪很低落。通过我的谈心之后,他的精神面貌大大改观。我还选他当了我班的班长,组织管理能力提高很快。通过各种有意义的活动增强班集体的凝聚力,利用集体的力量去熏陶和感染每一个人。班级中形成了良好的班风学风,从而在今年的中考中取得了优秀的成绩。

四、钻心理,养习惯,做一名有道德情操的好老师。

我深深懂得,研究学生心理,培养学生良好的行为习惯是关系到学生身心的一件大事。因此,在班级管理中,我注重关注孩子的心理,做孩子的知心朋友。在我的班级里,谁最近的学习压力大,谁的家庭出了问题,谁跟同伴闹了矛盾,都逃不过我的眼睛,而且能够很快就得到解决。我从早自习、课堂、中午、下午自习课几个方面入手去抓。学生在其他老师的课上出了问题,我就采取上课前提醒、课前检查、课后反馈的方法,帮助学生养成良好的学习习惯。

久而久之,学生的学习成绩就会有大幅度的提高,学生的精神面貌,班风也会有明显的好转。当别人问我有什么窍门时,我总是说:“只要捧着一颗爱心,任何复杂的工作都会变得简单;
只要着眼孩子的未来,我们的工作就有了方向。”就是这样,孩子们在我的班级里茁壮成长起来。

“捧着一颗心来,不带半根草去”,以后的教育之路还很长,我很庆幸自己找到了一个正确的态度、庆幸自己没有误人子弟。我要备足内在的阳光,和同学们共同成长。我时刻牢记着以“传道”为第一责任和使命,为孩子点燃更灿烂的梦想,为国家和民族贡献更多的正能量,这也是我的教育宣言吧!

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