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【2020年春期新人教部编本五年级下册语文教学计划及教学进度安排】

发布时间:2019-11-26 18:33:54 影响了:

新人教版部编本2020年春期五年级下册语文教学计划 一、学情分析:
本班共有学生XX人,其中男生XX人,女生XX人。绝大部分学生的语文成绩比较稳定,X人左右的成绩很不理想,时有不及格的现象发生,这与他们的基础差、家庭不和、学习习惯差有着密切的关系。

本学期仍将写作、阅读作为重中之重,尽心辅导,力求质量为先,面向全体学生。以训练促思维,促进学生语文水平的提高。

二、教材分析:
新人教版部编本五年级下册教材于2020年春期正式使用。全册教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题。依次是:童年往事、古典名著之旅、综合性学习:遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。全册教材共安排六个语文园地和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语交际 、习作和语文园地五大部分,各部分相互联系,构成一个有机的整体。其中,第三单元是综合性学习单元,第五单元安排了一个“习作例文”,两个单元都没再安排语文园地。

本册共有课文23篇,其中精读课文16篇,略读课文7篇。课后还安排了识字表、写字表和词语表。

三、教学目标: 1、在语言文字训练过程中,初步了解我国优秀的传统文化,感受汉字的有趣,了解汉字文化。热爱祖国,立志报效祖国;
了解今天的幸福生活来之不易,憎恨剥削制度,继承和发扬革命传统;
初步培养热爱人民群众、为人民服务的思想;
能感受语言的幽默风趣。

2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。

3、培养独立识字的能力。

4、能联系上下文,结合生活实际或者理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累,养成积累语言的习惯。

5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。继续学习默读课文,能按要求预习课文。在阅读课文的过程中,领会有一定内涵的词句,提高阅读的速度。在理解课文内容的同时,体会作者表达的思想感情,学习作者观察事物的方法和表达的方法。

6、能借助字典或者有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。学习浏览,能根据需要收集有关资料。逐步养成阅读的课外习惯,本学期课外阅读不少于20万字。

7、能听懂程度适合的讲话并能转述。能用普通话清楚明白地讲述一件事情。讨论问题能讲清自己的意思。能简要复述课文,养成先想后说的,习惯,说话有礼貌。

8、能抓住重点观察事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情实感的把一件事情的重点部分写具体,学习写观后感,学会写简单的研究报告。尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内心。初步运用描写人物的基本方法,尝试把一个人的特点写具体。能根据情境编故事,注意情节的转折。学会搜集资料,介绍一个地方。学会通过漫画鉴赏,表达自己的真实看法。在写作的过程中,会用常用的标点符号。

四、教学措施:
(一)识字与写字教学 1、对于生字新词,要及时听写检测。

2、鼓励快速浏览,联系上下文理解字词的意思, 3、在强调写字质量的同时,还应适当提高写字的速度,并养成良好写字习惯。

(二)阅读 1、在以前的基础上,继续加强阅读基本功训练。

2、阅读教学中,要注意表达方法的学习和积累。

3、教师根据课文的不同特点,设计灵活多样的教学策略。

(三)口语交际 1、首先要激发学生兴趣。

2、要创设特定的情境。创设情境要把握好以下几点:一是情境的创设要真实、有意义,体现学生实际交际的需要,让学生了解在不同的场合、针对不同的对象,围绕不同的目的,采用不同的表达方式。二是考虑到儿童的年龄特点,情境的创设还要注意趣味性,要用学生喜闻乐见的方式来激发学生。

3、要体现双向互动。交际的过程并不是要学生一个一个挨着说的过程,而是一个互动的过程,要在互动中使交流逐步深入。

4、要不断提高学生的口语水平,培养良好的语言习惯。如,认真倾听别人的发言;
说话要使用礼貌用语;
要针对不同对象,文明地进行交际。

(四)习作 1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文性质是练笔,是习作,不是创作。

2、作文指导从内容入手,作文讲评重在激励。作文指导,要从内容入手,首先解决写什么的问题,使学生都找到想写、要写的内容。“放”开了,学生就有东西写。再就是讲评的时候,要概括全班此次作文的优点与成绩,肯定大多数同学的努力和进步。使每个学生通过讲评看到成绩与进步,享受习作成功的快乐,更真切地懂得应当怎样写。

3.观察、思维、表达三种能力结合起来培养。

4、加强平时练笔的指导。

(五)综合性学习 1、阅读单元导语,激发学习兴趣。

2、阅读前四篇阅读材料,了解信息改变着我们的生活。

3、根据主题,搜集有关信息,并写报告。

五、教学时间安排:
周次   起止日期   课时   教学内容   备注   1   2月10日—2月14日 6 开学第一课 1、古诗三首 2、祖父的园子 10号开学   2   2月17日—2月21日 6 3*、月是故乡明 4*、梅花魂 口语交际:走进他们的童年岁月 习作:那一刻,我长大了    3   2月24日—2月28日 6 语文园地 第一单元测试 5、草船借箭    4   3月2日—3月6日 6 6、井阳冈 7*、猴王出世 8*红楼春趣 口语交际:我们都来演一演     5   3月9日 6 习作:写读后感 语文园地 国庆放假7天   —3月13日 快乐读书吧 第二单元测试 6   3月16日—3月20日 6 综合性学习:遨游汉字王国 汉字真有趣 我爱你,汉字     7   3月23日—3月27日 6 9、古诗三首 10、军神 11、青山处处埋忠骨     8   3月30日—4月3日 6 12*清贫 习作:他 了 语文园地 第四单元检测     9   4月7日—4月10日(4月6日放清明节) 5 13、人物描写一组 14、刷子李 习作例文:我的朋友容容、小守门员和他的观众们 清明节放假一天   10   4月13日—4月17日 6 习作:把一个人的特点写具体 第五单元检测 15、自相矛盾     11   4月20日—4月24日 6 16、田忌赛马 17、跳水 习作:神奇的探险之旅     12   4月27日 5 语文园地 第六单元检测 劳动节放假一天 —4月30日(星期五放劳动节) 18、威尼斯的小艇    13   5月4日—5月8日 6 19、牧场之国 20*金字塔 口语交际:我是小小讲解员     14   5月11日—5月15日 6 习作:中国的世界文化遗产 语文园地 第七单元检测     15   5月18日—5月22日 6 21、杨氏之子 22、手指 23*童年的发现     16   5月25日—5月29日 6 口语交际:我们都来讲笑话 习作:漫画的启示 语文园地     17   6月1日—6月5日 6 第八单元检测 综合复习     18   6月8日—6月12日 6 综合复习    19   6月15日—6月19日 6 综合复习     20   6月22日—6月24日(端午节调休) 3 综合复习 端午节放假一天  6月28日—6月30日(端午节调班) 3 期末检测

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