当前位置:首页 > 实习报告 > 正文
 

不忘初心,牢记使命主题教育有感10篇汇编 不忘初心牢记使命心得

发布时间:2019-06-12 14:22:13 影响了:

不忘初心,牢记使命主题教育有感10篇 ! 【篇一】 根据党的十九大部署,在全党自上而下分两批开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,用习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神武装头脑、指导实践、推动工作,推动全党更加自觉地为新时代党的历史使命而努力奋斗。

基层党建工作重点任务推进要精心组织实施“不忘初心、牢记使命”主题教育,教育引导党员干部牢记“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”。在党建工作重点任务推进中,一是要将制度化作为“不忘初心、牢记使命”主题教育的制度保障,推进“两学一做”常态化制度化,开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,必须把制度建设放在重要位置,不断推进制度体系建设,夯实全面从严治党的制度基础。二要突出管理服务精细化,发挥党员先锋模范作用。要结合深入推进扫黑除恶专项斗争,持续深化村级及组织换届“回头看”,坚决把不符合条件人员从村两委班子中清理出去,集中整治软弱涣散基层党组织,铲除黑恶势力滋生蔓延土壤,在扫黑除恶专项斗争中,组织党员积极参与扫黑除恶 工作;
在管理党员上力求精准,对党员管理进行分类管理,发挥党员服务的作用,在脱贫攻坚战中,培育党员致富带头人。

作为基层干部,我们要更加深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,继续向各个支部宣传“不忘初心、牢记使命”主题教育,注重党员教育培训和实践锻炼,着力打造高素质党员队伍。抓好各党组织的党建,把学习和遵守党章作为基础性经常性工作来抓,做到深学细照笃行。

【篇二】 理想信念是共产党人精神上的“钙”,没有理想信念,精神上就会“缺钙”,就会得“软骨病”。历史和实践反复证明,一个政党有了远大理想和崇高追求,就会坚强有力,无坚不摧,无往不胜,就能经受一次次挫折而又一次次奋起;
一名干部有了坚定的理想信念,站位就高了,心胸就开阔了,就能坚持正确政治方向,做到“风雨不动安如山”。中国共产党人的理想信念从来都不是虚无缥缈的,而是始终体现在为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命中。干部要成长,就必须用真理武装头脑,加强党性修养,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

坚定理想信念、牢记初心使命,就要始终做到对党忠诚。衡量干部是否有理想信念,关键看是否对党忠诚。领导干部要忠诚干净 担当,忠诚始终是第一位的。对党忠诚,就要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,严守党的政治纪律和政治规矩,始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。这种一致必须是发自内心、坚定不移的,任何时候任何情况下都要站得稳、靠得住。忠诚和信仰是具体的、实践的,要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,深刻认识和领会其时代意义、理论意义、实践意义、世界意义,深刻理解其核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求,切实做到时时对照、躬身践行;
要经常对照党章党规党纪,检视自己的理想信念和思想言行,不断掸去思想上的灰尘,永葆政治本色。

坚定理想信念、牢记初心使命,就要始终做到为民造福。历史充分证明,同人民风雨同舟、血脉相通、生死与共,是我们党战胜一切困难和风险的根本保证。离开了人民,我们就会一事无成。不忘初心,方得始终。新中国成立70周年,是进行“不忘初心,牢记使命”教育的最好时间节点。干部要把人民放在心中最高位置,虚心向群众学习,真心对群众负责,热心为群众服务,诚心接受群众监督;
想问题、作决策、办事情都要想一想是不是站在人民的立场上,是不是有助于解决群众的难题,是不是有利于增进人民福 祉;
要胸怀强烈的政治责任感、历史使命感,把人生理想融入国家富强、民族振兴、人民幸福的伟业之中。

“本根不摇,则枝叶茂荣。”坚定理想信念,牢记初心使命,人生的奋斗才有更高的思想起点,干事创业才有不竭的精神动力。我们正处在一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候,以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作,勇立潮头、奋勇搏击,我们就一定能战胜一切艰难险阻,在新时代创造中华民族新的更大奇迹,创造让世界刮目相看的新的更大奇迹。

【篇三】 中共中央政治局5月13日召开会议,决定从今年6月开始,在全党自上而下分两批开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。2017年10月18日,习近平总书记在十九大报告中正式提出,弘扬马克思主义学风,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,以县处级以上领导干部为重点,在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,用党的创新理论武装头脑,推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,是中国共产党人坚持不懈用党的最新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作的具体步骤,对于在新的时代背景下提高全党马克思 主义理论水平,使党始终走在时代前列,必然产生重大深远的影响。不忘初心、牢记使命,是党保持永远年轻的重要法宝,是党始终铭记历史的重要力量,是党不断开创未来的重要基础。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,是对广大党员深入学习党的历史、提高党性修养水平、进一步发挥先锋模范作用有重要的引领作用,新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,在新时代的新矛盾新挑战新征程中,把“初心”和“使命”融入到发展的全过程,贯穿到各个环节,覆盖到各个方面,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈努力。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,是要引导全党同志从党的历史中汲取治国理政的经验,探寻我们党从胜利走向胜利的精神基因,自觉担当起复兴伟业,全面增强执政本领、永葆先进性纯洁性,确保党始终成为社会主义事业的坚强领导核心。在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,是我党保持先进性和纯洁性的一项重大举措,是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署,对统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局,实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有十分重大的意义。

【篇四】 不忘初心,牢记使命。中国共产党的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党不断前进的根本动力。十八大以来的五年,在中国共产党的领导下,我国经济建设取得重大成就,全面深化改革取得重大突破,思想文化建设取得重大进展,人民生活不断改善,生态文明建设成效显著。而这一切,与我们青少年息息相关。

不忘初心,牢记使命,需要铭记与传承的态度。初心和使命是具有生命力的,是历史性的,它们不仅发生在昨天,也活在今天,还向未来敞开。初心和使命需要铭记与传承,因为它是我们的法宝,每一代人都有着不同的时代任务、时代需求,有着不同的时代风貌与时代精神,但无论时代如何发展变化,初心和使命都需要一代代的传承,需要永世铭记。铭记一方面是为了怀念,为了让英雄的精神永世长存,为了让民族的历史刻骨铭心;
另一方面是为了传承,没有记忆、没有遗产,也就没有将来,厚重的历史在我们面前敞开,我们需要走进,去了解民族的历史、国家的历史、人民的历史。只有铭记和传承才能让中国精神、中国梦活在当下。

【篇五】 中国共产党的诞生是“开天辟地的大事变”,党的宗旨是“全心全意为人民服务”,我们的崇高理想是实现共产主义,我们现在是要实现中华民族伟大复兴的中国梦。新时代新担当新作为,我们每一个共产党员都要传承革命精神,尽心尽力,挺起担当的宽肩膀,练就成事的真本领,党和国家的事业必将在新时代实现更大发展,铸就新的辉煌。

不忘初心,是学习理解党的十九大精神的钥匙。开展这次主题教育必须把十九大精神作为主旨和灵魂贯穿其中,围绕学懂弄通做实的标准要求,切实扎牢“不忘初心、牢记使命”的思想根基。十九大报告中,习近平总书记开宗明义,强调了共产党人的初心和使命——“为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴”。大会的主题也明确:“不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

不忘初心、牢记使命主题教育谋划已久,具体要开展哪些活动要等到方案制定出来以后才能详细的了解,和三会一课等结合起来,也会和中心工作结合起来,至于如何能在这次主题教育中搞出亮点,得到各媒体报道,早早谋划,就有收获。这就是共产党人的初心。诚然,每一名共产党人所从事的工作、所处的环境如此的不 同,但同在党旗下前行,我们所追求的信仰却是一致的。我们的信仰是民族独立,我们的信仰是国家富强,我们的信仰是人民安康,我们的信仰是百业兴旺。正因为我们的信仰是那样的朴实而崇高,不忘初心、砥砺前行的步伐才会那样的执着而坚定。不忘初心,是忠诚于熠熠生辉的铁锤镰刀;
不忘初心,是牢记着党旗面前的铮铮誓言;
不忘初心,是坚守着深化改革的宏图大业;
不忘初心,是一代又一代共产党人用才能、用热情、用生命书写的诗篇!只有不忘初心、牢记使命、永远奋斗,才能让中国共产党永远年轻 。

【篇六】 中华人民共和国成立70周年之际,开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,对引导全体党员干部牢固树立“四个意识”,做到“两个坚决维护”,自觉践行维护核心、绝对忠诚、听党指挥、勇于担当具有重要意义。

坚守初心,牢记使命,才能坚定信念。一大时最初有十三个人,结果7个人出了问题,4个人牺牲了,最后只剩2个人依然坚定共产主义理想信念,那就是毛泽东和董必武。所以初心最重要,理想信念更重要,理想的动摇,是最危险的动摇;
信念的滑坡,是 最致命的滑坡。放弃了正确的理想信念,也就丧失了做共产党员的资格,也就不能走到我们中间来! 坚守初心,牢记使命,才能确保路线不偏移。1934年10月,中央红军开始了举世闻名的万里长征,在后有追兵,前有堵截,物资极度匮乏的条件下,红军将士在党中央领导下,不惧艰险,不怕困难,坚定北上救亡图存决心,最终胜利会师陕北。长征只是我们党坚守初心、牢记使命、执着追求的缩影,正是这种对马克思主义、对远大革命理想、对以人民为中心的执政理念的坚持和坚守,才使我们党在应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾的进程中,能够消除干扰,拨开迷雾,始终做到目标明确、方向明确,道路明确,使我们的党、我们的国家、我们的人民永远立于不败之地。

坚守初心,牢记使命,才能赢的人民的支持。习近平总书记回忆起梁家河7年往事时,曾经深情地说:“我是黄土地的儿子。”3月22日在回答意大利众议长菲科的提问,“我将无我,不负人民”。习近平总书记始终牢记为人民服务的宗旨,在新时代新征程上依旧不忘初心,牢记使命。为政之要,在于为民。人民立场是中国共产党的根本政治立场,是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。无论是战争年代的同仇敌忾,还是和平时期的勠力同 心,党与人民风雨同舟、生死与共,始终保持血肉联系,是党战胜一切困难和风险的根本保证。

【篇七】 今年6月开始,在全党自上而下分两批开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,锤炼忠诚干净担当的政治品格,团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗。

“不忘初心,方得始终。”党的十九大报告强调,中国共产党人的初心和使命,就是“为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴”。这个初心和使命是激励中国不断前进的根本动力。

本次主题教育的要求做到“四要”,一是要坚持思想建党、理论强党,推动全党深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想;
二是要贯彻新时代党的建设总要求,同一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题作坚决斗争,努力把我们党建设得更加坚强有力;
三是要坚持以人民为中心,把群众观点和群众路线深深植根于思想中、具体落实到行动上,不断巩固党执政的阶级基础和群众基础;
四是要引导全党同志勇担职责使命,焕发干事创业的精气神,把党的十九大精神和党中央决策部署特别是全面建成小康社会各项任务落实到位。

为开展好主题教育,也要求各级领导干部做好表率,坚决杜绝形式主义。要把开展主题教育同推进“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来,同应对化解各种风险挑战、推动本地区本部门本单位的中心工作结合起来,防止“两张皮”。要以好的作风开展主题教育,坚决防止形式主义。要从领导干部自身素质提升、解决问题成效、群众评价反映等方面,评估主题教育效果。要健全完善制度,把主题教育中形成的好经验好做法用制度形式运用好、坚持好。

2019年是中华人民共和国成立70周年,开展“不忘初心,牢记使命”主题教育,具有十分重大的意义,我们要坚决落实好本次主题教育,真正做到理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率。

【篇八】 党的十九大是在我国全面建成小康社会决胜阶段召开的一次十分重要的大会,在大会开幕式上习近平总书记发表了长达3万多字、历时3个多小时的重要讲话,对全党在新的历史起点做好党和国家各项工作,指明了前进方向。其中大会的主题“不忘初心、牢记使命”更让我印象深刻,现结合所学,谈三点认识和体会:
一、提高思想认识,用十九大精神武装头脑 党的十九大最为重要的理论成就,在于形成并系统地阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想,系统地回答了进入新时代要坚持和发展什么样的中国特色社会主义,怎样坚持和发展中国特色社会主义这一系列问题。所以历史证明了十九大报告所阐释的新思想、新理念,时时体现着“为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴”的奋斗目标。作为一名基层干部,我将认真学习领会党的十九大报告精神,切实做到在思想上与党的政策保持高度一致,在工作中积极落实党的决策部署,真正使居民群众受益。

二、加强学习宣传,用十九大精神统一思想 当前和今后一个时期,摆在我们面前的首要政治任务,就是认真学习好、宣传好、贯彻好、落实好党的十九大精神。做好这件是的前提,首先做好三个方面的工作。一是真正学深悟透。准确领会党的十九大提出的新思想、新理念、新论断,确定的新任务、新举措,就需要我们首先多思多想,掌握好党的十九大精神的政治意义、历史意义、理论意义、实践意义。只有这样才能做到理论联系实际,才能将党的十九大精神的思想精髓、核心要义刻印在心。二是真正融会贯通。要联系地而不是孤立地、系统地而不是零散地、全部地而不是局部地理解党的十九大精神,不能就事论事,不能搞形式主义、实用主义。要把学习贯彻党的十九大精神同学习马克思 主义基本原理贯通起来,同实现伟大梦想的实践贯通起来,同党的十九大作出的各项战略部署贯通起来,同“两学一做”学习教育贯通起来,深化认识党的十九大关于党和国家事业各项战略部署的整体性、关联性、协同性。三是创新学做载体。真正把十九大精神宣传给人民群众,组织开展专题教育培训,分层分类组织轮训,真正做到党员、干部全覆盖。

三、严格贯彻落实,将十九大精神付诸工作中 学以致用,用以促学,学用相长,在学习十九大精神的基础上,用理论指导实践、推动工作、服务群众。党的工作最坚实的力量支撑在基层,最突出的矛盾也在基层,必须树立大抓基层的鲜明导向,把抓基层打基础作为长远之计和固本之策。只有把基层党组织建设好,才能为基层治理提供坚强保证。

【篇九】 开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,根本任务是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,锤炼忠诚干净担当的政治品格,团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗。

守初心、担使命,勇毅笃行。中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。2019年政府工作报告明确提出:“坚决守住人民群众生命健康的防线”、“基本民生的底 线要坚决兜牢”,这都是我们党做出的庄严承诺,表明了政府的坚定决心和信心。我们作为党员干部,更需要勇于担起这份属于我们的责任,在学习中提升自己,在思考中涵养底蕴,在实践中锻炼才干,不断发扬钉钉子精神,踏踏实实的干工作。

找差距、抓落实,砥砺前行。古人云,“观过而知仁”“行有不得,反求诸己”,面对新时代新挑战,对党员干部的能力素质提出了更高要求,要与时俱进、锐意创新,就需要党员干部始终保持“找差距”的心态,善于查找自身不足、善于对标先进找差距、善于从问题出发找举措。广大党员干部在总结“两转一提一抓”活动经验的同时,要更好提升自己。而一切的落脚点,就在于落实上。须知,“天下大事必作于细,古今事业必成于实”,没有落实,一切都是空谈。只有把各项工作踏踏实实的落到实处,撸起袖子加油干,向着目标,奋起努力,才是保障“不忘初心、牢记使命”主题教育活动有序开展、取得实效的“良方”。

【篇十】 近日,中共中央政治局召开会议,决定从今年6月开始,在全党自上而下分两批开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,该主题教育是推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗的重要内容。从党的十八大“不忘初心 方得始终”到党的十九大“不忘初心牢记使命”,都深深体现了基层党员干部应坚守初心和使命这道防护线。

基层党员干部要树立不忘初心的崇高理想。全心全意为人民服务是党的根本宗旨,基层党员干部长期扎根于基层,直面群众,真正了解群众所思、所想,关乎最广大人民群众切身利益,党员干部是做好服务群众的“最后一公里”。因此,干部要始终坚定这个初心。深入学习党的十九大,习近平系列讲话精神,树立崇高的理想。

基层党员干部要严于律己,清正廉洁。随着经济社会的不断发展,人民群众的日子越过越好,身边难免会出现一些消极反腐的现象,作为基层党员干部,我们要不忘初心,牢记使命,坚决抵制各种不良诱惑以及敢于同消极腐败的现象作斗争,要严格要求自己,一切以维护群众利益出发,廉洁从政。

教师大学培训学习心得4篇 (篇1) **年11月5—9日,我有幸参加中山市三角镇中小学教师赴浙江大学“核心素养与教学改革”研修班。几天来,我们饱尝著名学 者专家所给予的精神大餐,享受大学教授的思想盛宴,经历着一场教学改革的头脑风暴。

一、关注学生的生命成长 “小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你。长大后我就成了你。才知道那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利……才知道那支粉笔,画出的是彩虹,洒下的是泪滴。才知道那个讲台,举起的是别人,奉献的是自己。”全国知名家庭青春健康专家周仁娣老师为我们动情地唱起这首歌《长大后我就成了你》,她为我们讲课的主题是《关注学生的生命成长》,拉开了我们这次学习培训的序幕。周老师告诉我们要树立“健康第一”的指导思想,阐明开展青春健康教育的重要意义。她还从专家的角度谈了我国青春期性健康教育的大致情况:据保守统计,我国每年人工流产1300万例以上,60%的青少年接受婚前性行为,22.4%曾有性行为,有性行为女孩中21.3%怀过孕。我国艾滋病患者人数每年在上升,形势严峻。这些数据触目惊心,这些教育刻不容缓。周老师指导我们教师开展青春期教育的具体内容及可行性操作做法,让我们可以根据不同年龄段学生身心 变化的实际,确定实施青春期教育的具体措施。让我们教师对于性教育不再有口难开。

二、 我们的专业与我们的发展 张寿松教授从三轮备课、阅读建构两个方面阐述了教师专业成长的方法,而这正是我们一线教师的短板,张教授的讲座为我们指明了方向。张教授讲座有三个地方给我印象深刻:第一,我很认同他的“闭关修炼”说,的确,像“命制试题”“写教研论文”“备课写教案”等,不都是需要我们静下心来,远离喧嚣和嘈杂,关键在于我们要善于反思与总结,加强“闭关修炼”的精神,不断反思,改进行为。第二,张教授给我们播放一个动画游戏《fish is fish》(鱼就是鱼),我很荣幸被选中去用我自己的武汉家乡话为大家解说台词。很有趣,也给人很多启发。故事是这样的:有一条鱼,它很想了解陆地上发生的事,却因为只能在水中呼吸而无法实现。它与一个小蝌蚪交上了朋友。小蝌蚪长成青蛙之后,便跳到陆地上。几周后青蛙回到池塘,向鱼描述了它在陆地上的所见所闻。鱼根据青蛙说的,展开了丰富的想像,但都带有鱼的形状,只是根据青蛙的描述作了适当的调整——人被想像为用鱼尾巴走路的鱼,鸟是长着翅膀的鱼,奶牛是长着乳房的鱼……多么简单的故事,多么朴素的道理。这就需要教师很好地研究自己的教育对象——学生。正如《人 是如何学习的》一书中指出:教师需要注意学习者原有的不完整理解、错误观念和对概念的天真对所学科目的影响。教师还需要依据这些概念来帮助每个学生达到更成熟的理解。第三,张教授最后教我们玩的记忆游戏也令人难忘,感触颇深。通过游戏,大家明白:理解记忆、联想记忆比机械记忆好,学生的学习能力有差异,记忆存在近因、首因效应;
接近生活的学习活动肯定好过远离生活的活动。

三、 成全每一位孩子的个性化成长 杭州市育才外国语学校张军林校长为我们作了《成全每一位孩子的个性化成长》的主题讲座。育才学校最核心的是办学理念:为每一位孩子的幸福人生奠基。以“培养会生活、会学习、会创造的永远的中国人和可爱的世界人”为办学宗旨。着力打造了优质服务兴校、艺术教育强校、英语口语亮校、校本课程立校四大教育品牌。

育才学校按照“挖井理论”挖出的第一口井——优质服务,即优质服务兴校:做教育就是做服务,做服务就是做细节。育才挖的第二口井——校本课程。继续深挖井:个性化教育实践,包括校本社团、特长培养、校园吉尼斯、群星荟萃、自主购书。育才的孩子都特别的自信,特别的阳光。这也是育才希望的,就是让孩子六年以后非常自信地走向中学,走向社会。相信一个可以保持极高兴趣 的,又能够非常自信展示自我的孩子,将来走上社会后一定会成为一个有用之才。张校长的讲座非常生动,在座的老师们无不为为育才学校先进的教育理念和超前的教育实践打动和折服。

四、数字媒体技术及其最新发展 浙江大学外国语学院石其乐教授为我们带来了题为《数字媒体技术及其最新发展》的精彩授课。石教授以数字媒体技术为主题,分别从其技术简介、数字多媒体的编辑及制作、数字媒体的演示工具、iPad在课堂上的应用以及数字媒体技术新发展等五个方面诠释了数字媒体技术的数字化、集成化和交互性等特点,以站在高科技的高度俯瞰教育教学中新技术的应用,令学员耳目一新。石教授首先从翻转课堂的发端说起,融教学微视频的产生、发展、现状、展望和录屏软件、绘画软件等教育技术的示范讲解于一体,辅之以鲜活的案例观摩。大家专心致志、目不转睛,学习的热情在如梦如幻般的展示中一次次被点燃。接着,石教授使出“看家本领”,在边教边学中让学员们领略了Powerpoint**版在动画效果、灯片切换、背景去除、图像处理、图片替换、影片剪辑等多方面的强大功能。这既是为我们制作效果更好的微视频提供技术支撑,也是为“翻转课堂”的研究与实践提供教学资源保障。石教授的两句话让我印象深刻:第一句是“多媒体技术永远是为教师的教学服务的而不能超越 于教学之上”。第二句话也就是“乔布斯之问”:为什么在教育领域信息技术的投入很大,却没有产生像在生产和流通领域那样的效果呢?所以这两句话值得我不断揣摩和思考。

五、 教师的教学智慧    浙江省教研室方张松主任,立足有效教育和教学,通过丰富的案例,与我们分享了他对教学多年的观察、分析和思考,如何打造理想课堂、如何实现有厚度的课堂,课堂教学的规则、打造会提问的课堂等,形象生动、睿智幽默,在点拨教师教学智慧的同时,也引发教师的自我反思。“合格的教师教知识、优秀的教师教方法、智慧的教师教思想。”“德育工作本身最好的效果就是无痕,学生的思想工作从来都不是做通的,是想办法让他自己想通。”讲座中方老师抛出了一个个发人深省的教育教学理念。在众多观点中,对于教师的教育智慧的阐述,引起了广大教师的思考和共鸣。

他提出,教师的教育智慧大致可以分为:语言智慧、角色智慧,对象智慧、教材智慧、正和智慧和问题与反思智慧。并旁征博引,分别从各个方面提出了许多鲜活而又真实的案例,让老师们惊讶地发现,原来自己身边常见的问题,竟都可以用智慧的方式得到更好的处理。我认识到要从提升自我多方素质入手,做有智慧的教师,争造智慧型课堂。

六、课堂观察——走向专业听评课   课堂观察与诊断是非常重要的教育教学研究方法,它在课堂研究、教师的专业发展以及教育决策与评价中有着重要的作用。浙江外国语学院教师培训学院张孔义教授为我们作《课堂观察——走向专业听评课》的专题讲座。张孔义教授首先对听课的两种方法随感式听课和量表式听课进行比较,接着把我们从随感式听评课引导走向科学地观察课堂教学,对“观察什么”、“怎么观察”及怎么分析说明观察结果都进行了阐述。张教授用生动诙谐的语言,深入浅出、通俗易懂。让我们明白科学的课堂观察和随感式听评课的差别,如何科学地观察课堂,用多种切入点对教师的教和学生的学进行听评课观察研究,要求教师科学处理数据,用数据说话,并得出科学诊断,从而用来总结和指导教师改进自己的教学。

听评课作为教师日常工作的一部分,并未能为教师的专业发展提供有力的支撑,究其原因在于随感式听评课活动很少能为教师专业发展提供支持元素,而张教授所讲的课堂教学观察与诊断为我指明了方向,只有学以致用,让自己的听评课走向专业化,从而提高自己的教育教学水平。

“淡妆浓抹总相宜”,浙江大学的培训虽然结束,但是西子湖畔的湖光山色总让我记忆犹新。“他山之石可攻玉”,专家教授们精彩纷呈的讲座,也必然会对我的教育教学有所触动,有所改变。

(篇2) **年5月7日至11日,我有幸来到风景如画的杭州,参加了在浙江大学举办的为期一周的**年潍坊市农村义务教育中青年教师业务培训班。一周的学习,让我得以近距离感受百年浙大厚重文化,同时又能够与各位同行交流工作经验和方法,收获颇丰,受益匪浅。

一、浙大印象       离开学校10多年的我,对校园总有种莫名的渴望,现在能够在浙江大学重温食堂、宿舍、教室三点一线的简单学校生活,还是让我兴奋了好一阵子。我们培训的地点在浙大城市学院,整个校园满目葱茏。每天沿着绿柳掩映的湖堤去上课,经过浓密树荫的层层过滤,阳光变得斑驳,变得温柔,变得亲和,浮躁的心变得宁静、简单且满是清凉。徜徉于有着百年历史的校园,常感叹“大不自多,海纳百川”、“昔言求是,实启尔求真”,或许也只有马一浮老先生抒写出的如此有胸怀和境界的校歌,才能衬得上浙大这百年老校。一周的时间很短,却让我真正领悟到了“大学之大在于大师之大,而非高楼之大”之真意。

二、学习感悟       收获一:丰富了知识,充实了自己。

      跨进浙大的校门,感受到浙大浓厚的文化氛围和学术氛围。名校大师们的言传身教,为我开启了一道感悟之门。课堂上教授们广博的知识、活跃的思维、独到的见解,使我在理念上完成了一次洗礼,在知识上得到了一次强劲的充电。他们对当前国际国内政治经济形势的分析、中国社会问题的解析、社会管理与体制创新以及对自我的正确认知等理论知识的学习,使我茅塞顿开,以前一知半解的东西或知其然不知其所以然的问题也因此找到了答案。同时,我深深地感到自己的不足与肤浅,深刻体会到学习的重要性和紧迫性—我们必须树立勤学习、终身学习的思想,不断充实自己,才能适应时代发展的客观要求。

      收获二:开阔了眼界,更新了观念。

      一周的学习,我们学到的与其说是丰富的知识,不如说是一些先进的理念或是思考问题的好方法。同时,学校安排参观了杭州安吉路实验学校和浙大校史馆、科技馆。安吉路实验学校黄雄校长做了《二十二年的心路历程:校长管理的五条建议和五个着力》报告,报告中,黄校长以自己二十二年校长的丰富经历,深入浅出的讲述了如何做一名优秀的校长,给人带来了惊喜和振奋;
而安吉路 实验学校浓郁的人文气息以及学生的综合素质能力更给人带来了极大震撼。浙大的科技馆和校史馆更是让人赞叹,校园微公交、世界上最轻的材料、高速电子提花机、浙大皮星一号等等新技术让人目不暇接。这成果的背后也有心酸,从浙大的成立到分校,再到合并,中间的曲折与艰辛,让我们体会到了浙大拥有今天这般辉煌的成就是多么不易!       初入杭州,给我印象最深还是每个十字路口都设立有方便行人和骑车市民的遮阳棚,街头随时可以看到共享自行车,尽显人文关怀。机动车主动礼让过斑马线的行人、西湖免费开放等等,都让人感受到了杭州这个城市人文素养。

      走进浙大的校门,我又一次感受到学习带来的快乐,同时也感到些许遗憾。吾生也有涯,而知也无涯,学习的时间很有限,而当今社会发展日新月异,新知识和新信息层出不穷,需要学习的方面和内容很多,涉及面很广。因此,我会倍加珍惜这次学习机会,决心在今后的工作中更加勤奋学习、细心思考、扎实工作,达到学习和工作相互促进、相互提高的目的,用不懈的努力来争取更大的进步。

(篇3) **年11月18日,在黄山市教育局的精心组织下,我们一行50人带着激动的心情奔赴美丽的浙大进行为期一个星期的学习,在这短短的几天,感受了名校的风范,聆听了各位专家的精彩讲座,参观了在改革中求发展的杭州师范大学附属中学¬——东城中学,收获多多,收获之余更多的是感慨,可以说这将是一次终身难忘的培训,现将这次培训的心得总结如下:
首先、培训整体课程安排科学合理,整个过程有条不紊。可以看出无论是市教育局还是浙江大学继续教育学院的领导做了大量的工作,付出了艰苦的努力。这次培训分别从“教师的魅力与竞争力”“名师的自我修炼”“学生心理危机干预”“考试评价与改革”等多个角度展开,深刻体现了大师成长之路与风范,诠释了前沿的教育教学理念,给我们很多遇到教育困境的老师提供了一个了解自身、完善自我的机会。另外浙大负责培训的人员工作非常认真细致,特别是结业时负责培训的老师播放了由他们制作的学员们一个星期学习生活的简短视频,这使我们每一个人都很感动,也感受到了浙大的工作作风。

其次、参与培训的教师专业水准高。这些教师都是专业学术领域声名卓越的专家学者,且讲课风格各异,有风趣幽默的,有娓娓道来的,而其中印象最深刻的的方张松讲的《考试评价改革与教学质量 管理》,他分别从“考试与命题改革”、“学考测验与作业设计”,“主观题编制与评分标准”,“综合素质评价与运用”四个方面讲述了如何建立科学的课程评价体系,他指出教育质量评价应该更多的关注学生的全面发展、关注学习过程的成本与路径、关注学生学习品质的发展、关注学生的成长环境,讲话中处处风趣幽默,夹带这学者的睿智。

第三、认识到了差距、拓宽了视野。这次学习时间虽短,但带来的心理冲击还是很大的,培训之前,自己一直是闭门造车,不知道外面的教学理念这么先进,教学方法这么多元。在缪华良校长《以核心素养为本——新时代学校课程改革的设计与实施》讲座中,通过梧桐树小学的办学经验深刻阐述了课程因学生而生,课程因教师而长,教师因课程而智,学生因课程而慧的新型课程观;
在伍小斌校长《教育依时代而变,学校以课程而变》的报告中,详细介绍了“四备三思”的备课模式,运用团队的力量提升教师的教学水平,很快取得了显著的成就,缓解了学校尴尬的地位;
在程庭亮教授《校园心理危机干预与沟通策略》讲座中,分析了当前中学生群体中有心理不健康或者心理障碍的学生比例呈上升趋势,因此加强对中学生的心理问题干预是预防一些极端现象出现的重要途径。程庭 亮教授教给了我们很多心理干预的技巧,可谓干获多多,这对我们日常工作特别是班主任工作的开展有很好的帮助。

第四、加强学习,提升自我。通过这次培训,我深深感受到“学无止境”的内涵,也不得不承认自己知识储备的欠缺。虽然每位老师授课的主题都不一样,但他们都提到了一个共同的词,那就是学习。作为一名一线的政治教师,不仅要将课本上的知识点理解透彻,讲给学生听懂,更应该多途径多方面的加强学习,真正做到习主席所说的“学习应该是一种生活态度,一种工作责任,一种精神追求”。

学习不是一朝一夕,知识的积累,个人素质的提升也不是短时间内完成的,在今后的工作生活中,我将自觉地去学习,主动地去学习,不断更新,不断进取,储备知识,提升自我。

一周的学习虽然已经结束,但我认为这不是学习的终点,而是新的起点。作为一名一线教师,在今后的日常工作中,我要进一步强化学习意识,创新思维方法,主动履行好工作职责,秉承浙大“求是创新”精神的校训,将学习成果投入到今后的工作当中,教育无止境,且教且珍惜。

(篇4) “西湖美景使人痴,浙大学术惹人醉”,7月21日,是我们斑小17位教师跟一师系统所属学校的骨干教师在浙大培训的最后一天, 大家战酷暑迎台风,激情高涨。培训课程全面系统地学习了小学教师采取行动研究法进行课题研究的具体方法和方案;
从语文、数学、综合学科角度,把握核心素养,整合思维,引导学生深度学习。

      上午,为我们带来精彩讲课的是杭州教科所的金卫国所长,金老师通过对比课题研究中教师角色的时代变化:从原来的课题实施者转变为课题的设计者、实施者以及总结者,提出一线教师只有担当好这三个角色,才能成为一名真正的研究型教师。接着金老师从课题研究概述、文献检索方法、推进策略、格式规范四个方面详细讲述了教师该如何进行课题研究,从选题、设计到最后结题论文,金老师以其二十几年课题研究经历为例,为老师们的课题研究指明了方向,理清了思路。

      下午按学科分三个会场学习,分别是语文学科、数学学科与综合学科。

      汪燕宏老师细致解读了语文核心素养,并通过PIRLS阅读能力测试的真题,让我们直观感受到了国内外阅读能力培养的不同,建议一线语文教师要更加注重培养孩子们的四种阅读能力:提取信息能力、推论能力、整合信息能力以及评价能力。以提高孩子们的思维能力。

      浙江省杭州市滨江实验小学校长张翼文就点化思维,内化素养——力争做一名行动研究智者为主题给数学老师们上了一节干货满满的课。张校长与老师们分享了自己的教师成长之路,并就如何成为一名研究型教师和处理好数学课的课堂设计进行了分享,带给了老师们深深的思考。

      吴筱泉老师从**年教育部印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》为切入点,为我们介绍了综合实践活动课程的重要地位。综合实践活动是从学生真实生活和发展需要出发,从生活情况中发现问题,转化为活动主题。综合实践活动课程以问题为中心,不同于学科课程以知识为中心,而且更加关注学生的素质发展。学生自主探究生活是综合实践活动课程的本质。吴老师还从多个案例剖析综合实践活动课程的课程目标。让学生在探究性学习中,学会赞美别人,并为别人着想。要让学生劳动,并培养他们的生存能力。学生要有提高,有改变,让学生学会生活,热爱生活。

      通过观摩名师课堂、聆听大师讲座如醍醐灌顶,让人受益颇丰、深受启发。虽然这次浙大学习结束了,但学习的内容仍记忆犹新。让我们明白了学无止境,教无止境的道理。我们将继续努力在教学实践中学习、将学习所得用以教学实践,努力提高自己的教书育人水平。

相关热词搜索:初心 不忘 牢记 有感 汇编

相关文章
最新文章

Copyright © 2008 - 2018 版权所有 101505资源网

工业和信息化部 湘ICP备14009742号-22