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全国班主任研讨会 [**市包集中学班主任工作研讨会纪实]

发布时间:2019-11-27 09:34:21 影响了:

集思广益话管理 -------**市**中学班主任工作研讨会纪实 深秋暮色,**中学结来了一天的喧嚣,随着最后一位学生的离校而趋于平静,只有教学楼东边的小会议室里,仍旧灯火通明,气氛热烈,一场全校班主任参加的工作研讨会在此展开。

会议由张元兵校长主持,校领导班子和各年级组长、班主任参加,召开此次会议的目的在于班主任之间交流经验,互相促进,齐抓共管,将我校的教学管理推上一个新台阶。张校长历来重视班主任队伍的建设,学校的稳定、进步和发展,离不开这些肩负重任的一线管理者,每学期的班主任配备和培养,校领导们都是深思熟虑、认真落实。

研讨会紧紧围绕“如何营造良好气氛?如何培养一支高效率的班干部队伍?如何培养学生文明的行为习惯?如何转化后进生、培养尖子生?如何引导管理早读课、午自习的学习和纪律”这五个问题展开,就此,各班主任根据自己平时的经验总结,各抒己见,展开了积极的探讨,以下是大家的发言:
姚国奎(九年级斑主任、英语教研组长):我想就“如何引导管理早读课、午自习的学习和纪律”这个问题谈谈我的做法,学生进入初二,大多数已经形成较为自觉的学习习惯,在班级管理上,我认为应转换角色.由班土任管理转换为学生自我管理,例如早读课要读,而有些学生不读的问题,我利用学生的积极的从众心理,以课代表带读,带动那些自由散漫的学生,午自习课上,要用好值日班干,坐在讲台上,要求课堂绝对安静,发现学生捣乱严肃批评,不能手软,自习课上不能放松。有些学生会带着侥幸心理去试探班主任。

徐红艳(八年级班主任、年级组长):我认真分析了这五个问题,并根据自己平日的管理理念逐一做了回答,现和大家一起探讨。

首先,要形成一种优良的班级学习氛围,就得注意小事,正所谓集腋成裘、众蚁毁堤,任何一件小事都是教育的好契机,例如迟到,打架、抄袭、带口头语说脏话等等,看似微不足道,但如果班主任漠视了,学生的这些缺点就得到了滋生的机会,我的观点是,小的错误绝不姑息。而且,班主任也要在这些小事上树立威信威严。尤其在刚开学的时候,严格一些先让学生步上正规,之后再宽容,会有利于班级正能量的形成 其次,在培养高效率的班干部队伍方面,我通过班级选举充分体现民主,对选出的大家信赖的班干部们加强责任意识的培养,也就是,该你值日的一天,你就得做好。出现各样问题,班主任先问责值日班干,惩罚从班干开始,这样敦促他们各负其责。

第三,就培养学生文明卫生习惯方面,我还是坚持不厌其烦的细致的教育,课下勤进班,发现座位周边垃圾,立即让学生捡拾,并批评教育,利用早读课进行文明礼仪的思想教育。更重要的,以班主任自身的优秀素养去为学生做表率。

第四,本学期我接手这个班,发现后进生中男生居多,多是不思进取懒散,纪律意识差。而且大有抱成团、稿小团体的态势.我采取逐个击破,用表扬进步来瓦解这种消极的小集体意识。在平时的学习要求上,我对后进生采取缓和的方式,不做过高要求,发现进步或闪光点及时当众表扬。并且像放风筝一样,管理紧一紧再松一松,不能让这些本来就不想学习的学生感到太受罪太难熬,那样只会把他们逼出学校。我始终反对将学生撵出学校,看过太多青少年犯罪的案例,个个悲剧的背后,也看出教育的失误。对于尖子生,我的做法是,经常谈心,注意他们的薄弱科目,时刻提醒,并加强和任课教师的沟通,了解学生。还有,我平时更注意对他们的品格教育,不能做一个学习优秀却自私冷漠的人。

第五,早自习是一天的开始,也是记忆上没有干扰的黄金时段,最适合用来背诵文科内容,但有些学生只是读在外在,做小和尚念经。我觉得,班主任可在早读前在黑板上明确早读目标(提前和科任教师联系问明),让学生高效的读书。午自习时间适合做一些理科题目,而且教师们大多在校,便于学生问问题,不允许学生午自习做晚上作业,班干加强纪律的管理,有问题及时向班主任汇报,立即处理。

我最后总结以我的观点,班主任,责任心最重要。

张元兵(校长):刚才两位老师都谈了他们的看法,我们也看到,徐老师所接手的班级比较上学期的确进步不少,尤其自习课上人多数都能自觉学习。后进生的转化也是个应当重视的问题 李勇(九年级班主任、团委书记):我认为,班级管理还是要靠制度,应当用制度来约束学生,制度的制定要来自学生,这样才会使他们信服,在班干部的选定上,我也是采取民主选举,选出他们心目中的学习标兵和信得过的人来协助班主任管理好班级,到了九年级,有些后进生很难管理,经常违反纪律,其至还有些有早恋的苗头,这些都令人感到棘手,学生家长对自己孩子的要求不高,甚至有的纵容护短,有的说听之任之,这一点令人感到麻烦。

张元兵(校长):李老师的班干选举办法用的较好,体现了学生的主体意识,但平时要加强班主任的引导,班干部的言行首先要规范,才能管理好别的学生。又提到后进生的问题,千万不能让后进生抱成团,消极的势头一旦形成,会如瘟疫一样的蔓延,班主任可以采取个别教育,多做思想工作。班主任应当多说,不厌其烦不怕啰嗦,思想教育就是一个长期的过程。

邓安武(八年级班主任、副校长):我做了二十多年的斑主任,多年来也积累一些班主任管理经验,在这里我总结成六个字和大家讨论。就是:“看”“讲”“盯”“做”“听”“想”。

首先,看,指的是看卫生、看学生、看面貌(在做什么)、看课间操、看纪律。班主任要练就一双明亮的慧眼,细心关注着学生的一举一动,从观察中了解每个学生的品格,以便于更好地因材施教。

其次,讲,班主任还应该有一张不厌其烦的“婆婆嘴”,当看到学生有不正确的言行时,应当及时的向其指出,讲明道理,使他知道错误所在,并督促他立即改正,这样就能把一些不良的行为习惯消灭在萌芽状态。班主任的“讲”是要渗透到每天和学生相处的点点滴滴里去的。

第三,盯,盯得还是学生,盯住尖子生、后进生,抓两头促中间,对于尖子生的管理,千万不能放松,每一次的月考过后,班主任都要紧盯他们的成绩进行分析,找出不足。盯后进生的行为习惯,发现一些不好的苗头立即整治。同时,盯紧课堂,不光是班主任所任教的课堂,在其他课上,班主任也可以时不时走到窗外看一看学生的表现,尤其关注后进生是否在听课,或课下及时找其谈话。在这一点上,班主任要有充分“盯”的耐心。

第四,做,班主任要想树立威信,必须以身作则,处处为学生做出表率,要求学生不迟到,白己先得不迟到,要求学生爱护环境,自己就不能乱丢垃圾。班主任还得做好白己的本科教学工作,自己的课上的好,出成绩,才能使学生信服,从而树立威信。

第五,听,班主任要具备一双广收信息的灵耳,这就要求我们必须走进学生中间,或者多找学生谈心,做最直接的了解。比如,要想知道甲的平时表现,可以找乙侧面的询问,或再找找丙、丁等。当然听的要讲究全面,科任教师的看法是必须要听的。还有,也可以通过家访,听听家长的声音,从而了解该生的另一面。

第六,想,班主任“看”“盯”“听”来的问题都不可束之高阁,应当积极思考,如何解决,这就是要求我们多想解决的办法,多琢磨琢磨班级管理的方法,并落实行动,达到思考和行为一致。

张元兵(校长):邓校长的这几点总结非常精准,要想使学生听从管理,班主任的个人修养是非常关键的,要用心、爱心、耐心。

刘跃武(七主级年级组长、副校长):相比较过去的学生,现在的孩子由于父母大多出去打工、缺乏有效的监管,再加上生活条件优越,所以管理起来比较难,但是班主任仍要负起责任来,尤其是七年级.要养成好的学习习惯,一旦放松,对于八、九年级的学习会更加困难,一个班的班风会影响学风、学风又会影响校风。

张元兵(校长):班主任工作,辛苦而繁杂,但也最能体现一名教师的智慧和能力,我们肩负了这一份责任,我们的眼界也就比别人更加高远,这是一项美丽的事业,希望人家牢记我们的教育宗旨:为了一切学土,为了学生的一切。沉下心来,勤下班级,踏踏实实的做好班主任工作。

后记:这是一次体现了**中学管理凝聚力的会议,从会前张校长几个问题的设置,大家积极准备,到会上每个人坦诚的贡献经验,热诚交流,我们感受了班主任们高度的责任感和奉献精神至始自终,没有一个人提及个人利益,没有人计较待遇多少,完全从工作出发,想的都是学生、学校。这种精神值得发扬。班主任队伍中,几位是年轻教师,经验不足,老班主任便毫无保留、热情坦诚的帮助她们,真心期望为学校带出优秀的班主任,为**中学的再创辉煌积蓄力量. 有国才有家,有家才有我,集体是我们的立身之本,集体的荣辱牵动每一个人,我们是**中学的一份子,是肩负重任的班级管理者,是学生纯挚眼神中那个高大的形象,为了这一切,我们必当义不容辞、全力以赴!

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