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增强党课的“吸”“引”力

发布时间:2020-03-25 15:22:54 影响了:
  增强党课的“吸”“引”力

  党课是“三会一课”的重要组成部分,是党组织书记或党员干部通过“上课”的形式,对共产党员和入党积极分子等进行教育的重要方式。党的各级组织通过党课,定期向党员和入党积极分子宣传党的路线、方针、政策,进行党性、党纪和党的基本知识教育,使每位党员更加了解党史党情、国史国情、社情民情,更加热爱党、热爱祖国、热爱人民,努力工作、积极进取。

  党课是党内政治生活的“必需品”,是每一名共产党员的“必修课”。但是实际“讲课”中,很多领导干部党课讲得枯燥乏味,泛泛谈理论、空洞无物、趣味索然,讲者“硬撑”,听者“硬捱”,难以达到春风化雨、提神鼓劲的效果,让党课流入了形式。

  开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,党课是必不可少的重要一环。如何让党课有“干货”、有“实货”、有“真货”,达到“讲者不倦”“听者不厌”,听得进、记得好、做得到的教育效果?笔者认为,要在增强党课的“吸”“引”力上下功夫。

  要“吸”住人,增强党课的生动性、灵活性。“吸”需要力量、力度。成功的党课犹如磁石吸铁,能够让人聚精会神、引人入胜。上一堂党课容易,而上好一堂党课比较难,需要讲课人用心备课、用情讲课,理论联系实际,联系工作、学习、生活等方方面面,让党课生动起来。对此,授课人要带着责任讲、带着感情讲,注重方式方法,做到图文并重、声情并茂。在原则把握上,要紧紧围绕增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”来讲授,紧扣“不忘初心、牢记使命”主题教育作辅导;在方式方法上,应注重学会运用PPT等多媒体手段,增强视觉感、冲击力,要采取交流互动、启发引导、引经据典、旁征博引等多种方式增强讲课的灵活性、提高党课的生动性、增强教育的实效性;在语言语气上,要严、活相济,宜“严”则严、宜“松”则松、该“活”则活,让课堂的气氛丰富起来、活跃起来,力戒满口官话、套话、空话,让人感觉“假大空”,要以真诚的态度,真挚的情感、真实的想法,真正将“真情实料”传递给听众,这样更容易引起共鸣,打动人心。

  要“引”导人,增强党课的启迪性、教育性。一堂党课下来,要让党员和干部感到受教义、得启发,记住几个关键词、关键语、关键事,以警示自己、鞭策自己,加强自我革命、自我斗争,不断净化自己、提高自己,达到党课引导人、教育人的效果。党课只吸引人是远远不够的,必须达到启迪人、教化人的效果,也就是说要通过党课,引导党员干部“在党言党、在党爱党、在党忧党、在党为党”;引导着党员干部“始终坚持以人民为中心的发展思想”;引导着党员干部时刻牢记“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心与使命;引导着党员干部“把人民群众对美好生活的向往作为奋斗目标”,等等。要把理论的东西用实际、事实、实例来解读,用故事阐释道理、诠释真理,让听众弄懂“故事里的事”,引以为“样”或引以为“戒”,做好对标、对照,通过先进事迹、典型案例,教育引导党员干部克己奉公、恪尽职守,积极向上、奋发作为,以高尚的道德情操、家国情怀、精神力量推动建功立业。

  一堂好的党课就是一次心灵的净化与洗礼。对此,上党课的党员领导干部要把上好党课作为重要的政治责任,提高政治站位,就要克服完任务、走过场的错误认识,沉下心来思考,认认真真备课,融理论、融实践、融经历、融体会、融情感于课件中,切实增强党课的吸引力和“吸”“引”力。

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