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推荐学校“四有好老师”教师推荐材料_教师的四有是哪四有

发布时间:2020-02-13 13:03:53 影响了:

争做“四好”教师推荐材料 争做“四好”教师推荐材料 **同志,女,汉族,中共党员, **年出生,**年毕业于西北农林科技大学,大学本科学历,**年参加教育工作,**年被评为中学二级教师,现任玉什喀拉苏镇寄宿制学校九年级、六年级、三年级英语老师。该同志拥护党的领导,热爱本职工作,忠诚党的教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴和家长的欢迎。在英语教学中,该同志努力探索素质教育的新途径,在教中研,研中改,积极实践新课程标准,形成了“趣、实、活、新”的教学风格。   一、历史责任感与民族责任感并存 国运兴衰,系于教育;
教育大计,教师为本。该同志深知作为一名****的好老师,首先要有历史责任感,要有与****地位相适应的格局和境界,为****教育事业尽心尽力。无论在工作还是生活中对社会的起示范带动作用,平时的课堂中,经常向学生讲述民族团结的重要性,通过教育引导学生,影响家长、带动家庭、辐射社会。生活中,也常常向家人、朋友、邻居宣传民族团结,牢记自己的身份和神圣责任,全身心地投入立德树人、教书育人的崇高事业。

该同志始终不忘作为新时期****教师的责任和担当,****自古以来就是多民族聚居的地区,是伟大祖国不可分割的一部分。民族团结、社会稳定是****各族人民的生命线,反对分裂、维护团结更是****各族人民的神圣职责。携起手来,在维护祖国统一、反对民族分裂的旗帜下,进一步统一思想、提高认识,与民族分裂分子进行坚决斗争,共同筑起维护民族团结、维护社会稳定的铜墙铁壁是她在生活中践行的原则。

二、爱岗敬业、为人师表 学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,领会“三个代表”重要思想,坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,坚持党的路线、方针、政策,坚持学习并自觉遵守国家的法律法规,忠诚于党的教育事业,不断提高思想觉悟和良好的教师职业道德素质,常常以校为家,公而忘私,任劳任怨,一心扑在工作上,恪尽职守,甘于奉献,言传身教,关心和爱护每一位学生,得到了全校教职员工的一致认可。

该同志认为,教师的爱应撒在学生集体中,教师的爱应插在学生的心坎上,包括对优等生的培育,对一般生的促进,对特殊生的关怀,对学困生的偏爱。在实际工作中,时时处处想到学生,每天早晨,迎着清晨第一缕阳光踏进教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,留意同学们衣服穿得是否合适,平时遇到一些需要和家长沟通的问题,该同志会及时主动和家长联系。有时因为语言不通和家长不能交流,会及时寻求少数民族教师的帮助。及时告知父母学生在校的表现,和家长共同促进学生取得更多的进步。和学生谈心交流,倾听学生的真心话,了解学生的思想动态,久而久之,学生也都把她当成亲人,有什么事情都愿意与其分享。

“要做事,先做人,培养高素质的品学兼优学生”是该同志平时开展工作最基本的原则。平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。

当前,****处于“三期叠加”的特殊时期,形势依然极其严峻、极其复杂,意识形态领域反分裂斗争异常复杂,境内外“三股势力”与我们争夺教育阵地、争夺下一代的斗争异常激烈。作为教育工作者,该同志善于利用平时每一次机会,教育学生如何做人,向学生传授知识,充实学生的头脑,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。在工作中,坚决同“三股势力”作斗争,在大是大非问题上,敢于亮明观点、表明立场,决不做“两面人”“老好人”,用自己的一言一行感染学生、影响学生、带动学生,发挥好教育引领和示范带头作用,积极参与党的宣传思想工作,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观;
培养学生拥有健康的心理。积极深入到学生中了解学生心理变化,了解关心学生的日常学习和生活。

在工作中,该同志坚决抵制“双泛”思想,深入推进“去极端化”宣传教育。“双泛”思想在****流毒深远,宗教极端思想渗透加剧。发挥好教师“去极端化”中的重要作用,切实抓好青少年的教育,向家长,讲清楚未成年人为什么不能信教,不能封斋,向在校学生讲清宗教极端思想的严重危害,坚决抵御宗教向校园渗透。

三、身正为范、立德树人 把立德树人的目标落实到具体工作中。大学之道,在于明德。“教学不只是教科书上的,还要加强在德育方面的教育,需做到统筹兼顾。学生无论将来是务农、打工还是经商,首先要学会如何做人。”她说,自治区党委高度重视教育工作,对每一个教育工作者来说既是压力也是动力,她感到自己肩上的责任更重了,今后还要更加努力,教育好学生,培养出更多优秀人才。

爱孩子,就要尊重孩子,尊重如同一把金钥匙,可以破译任何心锁的密码,打开学生个体发展的大门。每一个学生都是一个独立的个体,不具有可比性,在工作中该同志用不泯的童心去和一颗颗稚嫩的心进行对话,去发现他们的与众不同,让他们的个性得到张扬,特质得到发展。班内有一位爱说话的学生,平时上课下课很爱调皮捣蛋,上课时不是身子动过来扭过去,就是嘴巴说个不停。况且特别不爱完成家庭作业。第一次找他谈话,他就很直爽的告诉老师,他也想好好学习,但就是坐不住。这时,该同志知道要提高他的成绩,首要的是解决他的思想问题,改变他的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯岂是一朝一夕能改变的?于是,她耐下性子多次找他谈话,只要他犯了错误,就找他谈。次数多了,他也被老师的诚心所感动,努力尝试改变坏习惯。后来,他基本能做到和老师积极配合上好课了。学习成绩也有了较大的提高。

四、创新进取,提升业务水准 作为一名教育工作者,特别是作为一名****的教育工作者,她深知自己责任的重大。初为人师,她发现学生并不像自己当年那样喜爱英语课。在学生心目中,英语成了枯燥、无聊的代名词。该同志暗下决心,要让自己的课堂充满生命的活力。

勤勉教学,成绩突出。作为一名教师,她始终把“教书育人、为人师表”作为己任,把成为学者型的教师作为自己的目标,孜孜追求。从教4年中,一直工作在教育工作的第一线;
多次担任初三英语教师,因为知识基础扎实,工作勤奋,教学成绩突出, **年年终考核评为“优”,受到了学校领导以及同事的赞赏。

任职以来,该同志要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持系统式、启发性、研究性的教学方法,教学中,坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”和学生的"个性体验"放在教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况,其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“差异发展”。在教学方法的设计上,突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题,来引导和训练学生学习英语,在课堂上形成了良好的探究、质疑的氛围。在教学过程中,开展生动活泼的“课前三分钟”活动,活动内容有“每日一佳句”、“精彩小故事”、“地道两成语”、“英语学习方法谈”等项目,这些活动极大的刺激了学生的表现欲,在轻松之中锻炼了学生的英语语言表达能力,起了很好的导向作用,效果显著。

阅读是语言能力提高的最有效的途径及手段,阅读不仅仅阅读理解文段,更能获取各种信息,扩大知识面,还是巩固加深所学词汇、短语、句型、语法、习语等的好时机。阅读应贯穿于整个中学阶段,每天坚持。一直以来,该同志都要求学生每天坚持阅读,鼓励他们看英文报,如《英语周报》,尽量多地吸取地道的英语。这样,就有效地提高学生学习英语的兴趣,提高学生的英语能力。为了提高学生的写作能力,该同志精心编造一些句子,让学生每天翻译两句,不断熟悉所学句型,逐渐形成英语思维,避免中文式英语的表达。

其所带班级英语学习气氛浓厚,学生爱学、乐学,成绩优良。

深入钻研,大胆创新。该同志始终把教研放在重要的位置,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握英语学科最新的改革趋势,理解国家基础课程改革的发展方向。

积极参加教研组活动,定期听本科组老师的公开课以及县英语教研室组织的公开课,不放过任何一个学习机会,注意以他人之长补自己之短;
与同科组老师一起钻研教材、教法与学法。

积极营造校园学习英语的大环境,激发学生学习英语的兴趣。组织学生开展有益的课外活动,成立英语活动小组,如:朗读和演讲比赛、写成语和猜谜、唱英文歌、演话剧、背单词、英语征文,英语手抄报等活动。这些活动极大程度地丰富了学生的英语第二课堂生活,极大地激发了学生学习英语的兴趣和热情,也提高了学生对英语学习的认识。

信息革新,多元发展。该同志深深懂得适应时代的发展,努力运用现代化手段提高课堂教学质量的重要性。利用学校多媒体教室资源,利用PowerPoint、Flash和Authorware等制作多媒体课件,力争每周一次。这些课件大大提高了的课堂效率,很受同学们欢迎。该同志在**年“翼校通”杯首届全区多媒体课件大赛中获得优秀奖。

她为学生树立榜样、为同事树立标杆,以一个个“微行动”教育感染学生、带动影响身边的人,扎实开展民汉教师之间、师生之间、教师家长之间交朋友结对子活动,走动互动、融洽感情。按照 “四好”老师的标准和要求,紧密结合自身工作,把争做具有****特色“四好”老师,作为自己的责任和担当,扛起社会责任,不辱历史使命,为****的教育事业奉献绵薄之力,把全部精力和满腔真情献给教育事业。

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