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共同的爱心,相同的责任,教师演讲稿爱心与责任,爱心 责任 奉献演讲稿,用爱心和责任谱写师德

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共同的爱心 相同的责任 初二(110)班家长会 尊敬的各位家长:

首先感谢您在百忙之中来参加 110 班的家长会,对孩子共同的爱心,相同的 责任,让我们走在了一起。让孩子学习进步,全面发展是我们共同的目标;让孩 子健康快乐地成长、成才、成功是我们共同的心愿! 家长会的主要议程:

一、班主任发言:

1、介绍新学期学校的办学特色; 2、介绍班级管理办法 3、展示孩子的校园生活; 4、总结期中考试情况 5、与家长共同探讨今后孩子的教育问题。

二、学生代表发言:

1、班长康畅发言 2、学习委员孙萌迪发言 三、家长代表发言 四、家长检查孩子的读书笔记,参与书写班级心语 五、参观学校微机室,实验室。

新学期学校的办学特色; “培养学生学习兴趣,提升学生学习能力,促进学生快乐成长与可持 续发展”,“为每个孩子的卓越发展与成长提供可能”是魏校长新学期提出的办学 思想与教育方向。为此学校新学期开始 (1)为学生增开了每天一节的写字阅读课; (2)为每个教室新添了书柜,每个书柜内购买了 200 多本图书。其中有中 外文学名著,有科普类,名人成长自传等,为孩子们丰富知识,开阔视野,搭建 了平台提供了空间和时间。

(3)打造高效课堂,学校成立专家评估指导组,分年级分学科对每位教师 的课堂教学进行诊断、改进,以达到提高课堂效率,减轻学生负担的目的; (4)晚自习时间还给学生,给孩子搭建自主学习、思考的平台,培养学生 的自学能力,养成自觉学习的好习惯; (5)开设播音主持、合唱队、舞蹈队、美术组、健美操队、篮球队、英语 角、 奥数班等多个社团活动, 把下午的课外活动时间还给学生, 使学生全面发展; (6)学校严格禁止教师占用学生活动时间,坚决杜绝午休时间和晚自习后 布置作业,不允许教师拖堂,保障学生充分的吃饭和休息时间; (7)更新了物理、化学、生物实验室,微机室,硬件设施上了新的台阶; (8)下阶段将更换所有旧的多媒体,使课堂教学更生动更共高效。

110 班级管理方法:

严爱有度 凝聚力量 作为 110 班班主任,从初一到初二,一路走来已与孩子们建立了浓浓的 师生深情,对学生的管理教育我始终遵循着“不放纵学生,不为难学生”的原则, 循序渐进的将自己的班级管理日臻完善。主要做到了以下几点: 学生管理 明确责任 初二学生的自我意识已经很强,对事情有自己的判断和理解,有强烈的 表达自己观点的欲望,所以在班级管理中,我充分发扬民主,尊重理解每一个学 生的愿望。

从班干部的选举到班级纪律的制定都由全体同学共同决定,接着有意 训练我班的各个班委, 多次单独给一个个班委介绍管理学生的方法,告诉他们怎 样做才能树立起自己的威信; 培养各科课代表如何与科任老师配合,适时给学生 布置学习任务,真正做好老师的左膀右臂,并且在全班建立“我为人人,人人为 我”的班级承包责任制。全班同学每人都有相应的职务。确保班级无论卫生、学 习、体育还是生活各项工作进行得井然有序。

抓好量化 加强自律 接任 110 班以来,我一直实行对学生的量化管理,结合班级同学实际 和同学们共同制定量化细则,经过全班同学讨论并通过,一旦制定,严格实行。

由全班同学负责登记, 每位同学登记自己负责的一位同学的表现,每天课堂上发 言积极的同学,作业整齐的同学,老师表扬的同学,乐于助人的同学,随意丢纸 块的同学等每个细节都有相应的加分减分登记,每月一总评,评出个人量化前十 名,小组量化前三名,分别予以照相留念及发奖品奖励,这种做法,既突出了个 人又将个人与小组“捆绑”,一人违纪,小组总分会受到影响,极大的加强了学生 们的自律意识,调动了组长们的责任意识。用量化分加强自律,促进好习惯的养 成。

走近学生 凝聚力量 从教以来在学生面前我从来没有把自己当做板着面孔高高在上的老师, 而是始终把自己当作学生的亲人、 学生的朋友, 和孩子们一起开玩笑, 一起谈心, 乐着他们的乐,苦着他们的苦。学生犯错后也总是先问清原因,表示对同学犯错 当时做法的理解, 然后再倾心交谈同孩子共同分析利弊,让孩子能心悦诚服的接 受老师的建议,进而将功补过,承担并改正错误。我深爱着班里的每一同学,我 把他们每个人都当作 110 班不可缺少的一份子,他们都是我的手心和手背,都是 我生命中割舍不断的一部分,无论成绩是否优异我都坚信他们是可爱的是善良 的, 他们都会成为社会的有用之才,我把这种育人理念体现在我平时对同学们的 一颦一笑,一举一动之中,我能感到同学们也都心领神会,他们也都像爱着自己 的家庭一样,爱着 110 班。

(班级心语本) 无论运动会还是歌咏比赛,全体同学都会积极出主意想办法,一定要竭 尽全力给班级出力, 刚刚过去的运动会, 整个操场上加油声最响亮的就是 110 班, 听公开课就连体育老师也喜欢在 110 班上。

各位任课老师也都夸赞我班同学有很 强的班级凝聚力。我相信“团结就是力量”我对 110 班的明天充满着坚定的信心。

我们虽慢,但我们会以坚持不懈的努力,一往无前的精神向前冲刺! 接下来让我们一起走近孩子们的学校生活(播放视频、照片) 期中考试分析 期中考各科最高分 语文:吴婉琦(109) 数学:常家洋(117) 英语:聂泽坤(115) 物理:聂泽 坤(99) 政治:陈潇潇(99) 历史:孙萌迪(93) 地理:康畅、任伟庆(100) 生物:刘欣雨(95) 班级前 10 名同学: 孙萌迪 王世鑫 刘欣雨 康 畅 唐率源 张凯文 常家洋 聂泽坤 冯卓飞 任伟庆 进步榜:赵运娟(266) 李 欣 (203) 冯景波(179) 朱睿雅(153) 苏浩然(140) 韩伶昕(124)张冰岩(120) 陈潇潇(111) 苏 珂 (87) 李沫璇(63) 上官丹怡(62)贾志浩(61)孙萌迪(54) 聂泽坤(52) 常 家 洋( 46 ) 任伟 庆( 45 ) 李雨 桐( 45 ) 杨泽( 43 )王世 鑫 刘欣雨 唐率源 吴婉琦 孙天佐 郭怡廷 李美茜 曹博文 马玉欣 李腾龙 冯怡翔 张璐婷 刘臣振 学生分类分析 一、学习能力强,基础扎实 孙萌迪 王世鑫 刘欣雨 康畅 唐率源 聂泽坤 张凯文 冯卓 飞 建议:加强自主学习能力的培养,增强竞争意识,加强强科,消灭弱科,取 得全优。

二、脑瓜聪明,需要勤奋刻苦的 常家洋 任伟庆 陈潇潇 王廷瑞 董惠琛 杜启明 侯卓洁 朱婷 宁嘉仪 王雨波 郭怡廷 陈佳琳 建议:开始强制性要求保障学习时间,学习内容。在上课专心听讲,积极回 答问题的前提下, 课外要学会挤时间自己利用下午活动时间,晚自习后对弱科进 行自主学习,只要功夫下到,一定会取得优异成绩。

三、踏实肯学,需要指导方法 高雨辰 苏 珂 李雨桐 苏 珂 朱睿雅 吴婉琦 陈大潮 程齐寰 孙天佐 赵运娟 建议:1、上课积极回答问题 2、对课堂不会的问题一定要及时解决,问同学,问老师 3、减少不必要的闲事、闲思、闲话。有明确的学习目标,明确什么 时间完成哪些学习内容。

四、性格内向,上课爱走神 祁江昊 李美茜 杨 泽 李 欣 陈垚旭张明敏 韩伶昕 李佳 桐 建议:1、精力集中于学习,养成每节课都回答问题的习惯 2、与孩子多沟通,培养自信 3、帮助制定目标,需要勤加督促 五、弱科较多,需要课外加班 张冰岩 王鹏 曹博文 贾志浩 马玉欣 苏浩然 上官丹怡 郭琦 喆 张璐婷 刘臣振 胡 阳 建议:1、教育孩子一定要上课专心听讲,不懂就问 2、抓住在校资源,多向优生请教 3、假期适当加强弱科的学习,保障没有不及格的学科。

六、脑瓜聪明但精力不能集中于学习 冯景波 张 续 李腾龙 张浩田 冯怡翔 李沫璇 李艺泽 鲁春 源 建议:多与孩子沟通,加强思想教育,增强责任意识,拥有感恩之心。使孩 子理解家长的付出,老师的期望,懂得对自己的明天负责。 增强自控能力,能抵制各方面的诱惑,严于自律,专心学习。

告诉孩子懂得取舍,抓住当下,包袱背的太多,必定跑不快,什么都想拥有 最终只能一无所有。

影响学生进步的因素 在学习上,初二是一个分水岭,一部分同学在初二进步很快,由成绩中等上 升为优秀,但也有一部分学生存在畏难情绪,将心思用在学习之外,成绩迅速下 降,对学习失去兴趣,自暴自弃,从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难 有所突破,中孝的失利难以避免。

初二学生的另一特点是“不服管教” 。一些同学对老师﹑家长的批评不再虚 心接受,开始反驳﹑顶撞,甚至嘲笑师长,越是父母﹑老师不让做的事,他们越 起劲,一定要和师长“对着干” 。

初二学生自我意识逐渐发展,他们有了一定的评价能力,一些行为与做法, 希望得到老师和同学的理解。但由于他们的思维独立性和批判性还处于萌芽阶 段,容易受外界影响。如有些学生有点成绩就盲目自满,认为高人一等,遇挫折 时则盲目自卑,垂头丧气,而且他们彼此之间情绪感染性极强,做好事和做坏事 都有从众心理,甚至拉帮结派等现象。

对家长的建议 (1)对孩子的变化应早有心理准备。如果家长对初二学生心理的发展充分 了解,就会对孩子的行为多一分理解,即使孩子出现问题,也会用比较科学的态 度来解决。

(2)家长在教育孩子时,应该用平等的态度与孩子交流,而不是简单的说 教。比如发现孩子迷恋网络﹑染头发等问题。家长们一定要放下架子,跟孩子就 这一问题进行沟通,了解孩子的想法,和这样做的原因,然后再对孩子进行合理 的引导,而不是强硬的说教。

(3) 加强与老师的联系。个别学生不愿意与家长交流,尤其不想和家长说 学校里的情况, 这样一来, 家长往往不能从孩子那里知道他们最近的表现和变化, 这就需要家长能够经常和老师联系,了解孩子的全面情况,就一些问题和老师沟 通,双方合作,为孩子保驾护航。

孩子变坏前的 10 项征兆 1.语言:爱说谎话,黑话,脏话,及喜欢说话时带有江湖气。

2.穿着:太过于时髦, 暴露, 喜欢擅改衣服,穿校服时特别将胸前两个扣子解开。

3.外貌:发型怪异,身上有刺青,常有外伤。

4.行为: 较为标新立异, 行为诡异,不敢让家人知道, 常长时间反锁自己房门 ,且 神色紧张。

5.态度:易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。

6.作息:早出晚归,常无端数日不归,晚上外出去向不交代清楚。

7.物品:有不良刊物、药物、香烟酒类,甚至不明巨款或当票。

8.学业:成绩一落千丈,经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。

9.交友:有社会人士的朋友,电话、有朋友也不敢介绍给家人。

10.习惯:有吸烟喝酒习惯,用钱需求量突增。

家长十问:

1、在外留宿。

2、回家很迟。

3、带同学住宿。 4、打电话时间长,次数多。

5、受伤回家。

6、超消费要问。

7、超出友谊关系的异性朋友。

8、成绩突然下降。

9、穿奇装异服,爱好打扮, 10、沉默寡言。

家长五关注:

1.关注孩子的理想、目标和要求 2.关注孩子的学习习惯、作业完成情况 3.关注孩子的细微变化,帮助孩子度过“危险”时期 4.关注孩子的伙伴群 5.关注孩子书包的内容 具体做法 1.要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间,时刻了解孩子的动向。孩 子住校要定时给孩子打电话,给孩子送去鼓励、关怀,让孩子在爱与被爱中健康 成长。

2 希望家长在假期、 周六、 周日这段时间内陪孩子多看书, 看有意义的电视, 并能控制时间,尽量不要上网打游戏。家长最好不要打麻将。

3、 走读同学,不要把手机、MP3 等东西给带来学校。

4、 学习方面,关心学生每一天的学习情况,检查学生的作业完成情况. 5、定期与任课老师取得联系,帮助子女补好薄弱学科,使成绩得到总体提 高; 6、营造和谐的家庭氛围,为子女提供良好的学习环境; 7、家长少唠叨,话未必多,但说话的时机应掌握好,说话时应严肃,让孩 子意识到问题的严重性; 8、工作再忙也要抽点时间来跟孩子聊天,了解孩子的思想动态,喜怒哀乐, 在校的表现和学习情况。

下阶段重点培养:

1、课堂专心,积极参与 2、课外自主学习,会安排时间和学习内容 家长们,我们的目标是统一的,我们的任务是一致的,愿我们相互合作,把 我们的孩子, 培养成学习勤奋, 品质优良的优秀人才, 为孩子将来的升学、 就业、 乃至整个人生的发展打下坚实的基础。

如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责;

如果孩子生活在鼓励之中,他就学会自信;

如果孩子生活在讽刺之中,他就学会自卑;

如果孩子生活在表扬之中,他就学会感激;

如果孩子生活在恐惧之中,他就学会忧虑;

如果孩子生活在认可之中,他就学会自爱。

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